10《老人与海（节选）》课件47张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

“但人不是为失败而生的，”他说“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 老 人 与 海 The Old Man and the Sea 2 学习目标 1.了解海明威及其作品，积累文学常识。 2.了解小说梗概，把握小说主要内容，理解作品思想内涵。 3.分析选段的艺术手法，掌握内心独白的创作手法，探讨人物形象。 4.把握老渔夫圣地亚哥的硬汉性格，学习他不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。 5.了解并掌握海明威“冰山理论”的创作原则。 战地记者 传奇军人 习惯站着写作 热衷捕猎冒险 两次飞机失事 三次自读讣告 晚年健康恶化 选择饮弹自尽 海明威（美）1899--1961 作者简介 海明威，美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。参加过美国对日战争，参加了解放巴黎的战斗。1941年曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。战争结束后，海明威定居古巴，后返美定居。1954年凭《老人与海》获诺贝尔文学奖。 5 晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日 用猎枪自杀。 主要作品 除中篇小说《老人与海》外，还有长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》（又名《战地钟声》）等。 该作围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。尽管海明威笔下的老人是悲剧性的，但他身上却有着尼采“超人”的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡。 《老人与海》 7 这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。 它奠定了海明威在世界文学中的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。 《老人与海》 8 海明威1951年在古巴写的中篇小说。 它奠定了海明威在世界文学上的地位。 被称为“美国文学史上的里程碑”。 前情回顾 一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途中，却遭遇了鲨鱼的进攻。 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。 10 时间 海 老人 85天 清晨 老人出海 中午 大马林鱼一直拖着小船游动 老人无法拉动绳索 86天 清晨 大马林鱼一点不疲乏 老人决定与鱼对峙到底 上午 大鱼把老人拖到船头跳出水面 老人痛恨手抽筋 下午 大马林鱼继续游动 老人感到疲乏 夜里 大马林鱼继续游动 老人睡了一觉 87天 上午 大马林鱼开始绕圈 老人杀死了大马林鱼 下午 一波鲨鱼来袭 老人与鲨鱼搏斗 小说整体情节概括 把握主要情节 老人与鲨鱼的搏斗 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 数量 使用的工具 老人的身体状态 搏斗的结局 搏斗后的心理活动 灰鲭鲨 一条 鱼叉 鲜血模糊的双手 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 希望没有钓上这条鱼 加拉诺鲨 两条 绑着刀子的桨 双手疼得不听使唤 杀死两条，大鱼被吃掉四分之一 希望没有钓上这条鱼 铲鼻鲨 一条 手淌血 杀死铲鼻鲨，刀子被折断 它们算是把我打垮了 加拉诺鲨 两条 棍子 从骨子里累了 鲨鱼受重伤，剩下半条鱼 不能指望干掉他们 鲨鱼 成群结队 棍子舵柄 浑身僵硬、酸痛 鲨鱼游走 只剩残骸 他知道自己终于被击垮了 分析手法 任务一：分析手法 1.作者多次对鲨鱼进行描写的目的何在? 1.作者多次对鲨鱼进行描写的目的何在? ①通过对比的手法，形成紧张的矛盾冲突，突出力量悬殊。 ②写鲨鱼游得快,身子强健,武器好,凶残嗜杀，是为了反衬老人坚强的决心和十足的自信，突出“一个人可以被毁灭,但不能被打败” 的硬汉形象。 老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援 鲨鱼： 接二连三 成群结队 凶残强悍 2.找出五次搏斗前后的老人的内心独白，并分析这些独白在文中的作用。 内心独白---无声的各种想法 我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。 “这下好了”，“我还是一个老头，但可不是手无寸铁了。” 人要有面对挫折的准备和勇气，人不能改变自然，但可以和自然搏斗。 内心独白---有声的自言自语 “但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时候要来了，可我连渔叉都没有。尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。 这时候，风更加强劲了，船航