第四章 2 比较线段的长短-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册数学同步练测（北师大版）

七年级数学·北师版（上册） 2比较线段的长短 《基础明固练 [答案27] 知圆点①线段的基本事实 ⑥如图，比较线段a和线段b的长度，结果正确 ①（扬州树人中学期末）如图，将一块三角形纸片 的是 () 剪去一部分后，发现剩余的纸片（阴影部分）周 A.a>b B.a<b 长要比原三角形纸片的周长大，能正确解释这 C.a=b D.无法确定 一现象的数学知识是 中T 12345678910 1题图 WT中WWWT 2(枣庄薛城区期末)如图，设A,B,C,D为四个居 12345678910 民小区，现要建一个购物中心，试问把购物中心 建在何处，才能使四个居民小区到购物中心的 6题图 7(天津红桥区期末)如图，AB=CD,那么AC与 距离之和最小，请说明理由， BD的大小关系是 () D 7题图 .G .h A.AC =BD B.AC BD 2题图 C.AC BD D.无法比较 知阅源②两点之间的距离 8(辽宁葫芦岛期末)已知线段AB=5cm.在直线AB 3(吉林长春校级期来)A,B两点间的距离是指 上画线段BC=2cm,则AC的长是 A.3 cm B.7 cm A.过A,B两点间的直线 C.3cm或7cm D.无法确定 B.连接A,B两点间的线段 C.直线AB的长 细跟点⑤线段的中点 D.连接A,B两点间的线段的长度 ⑨点B在线段AC上，以下四个等式： 细调息③利用尺规作图作线段 ①AB=BC: ④（教村P113T2变式）如图，已知线段a,b(a>b), ②BC=4c: 按要求用尺规作图，不写作法，保留作图痕迹。 ③AC=2AB: (1)求作线段c,使c=a-b: ④4c= (2)求作线段d,使d=a+2b. 其中能表示点B是线段AC中点的有() A.1个B.2个 C.3个 D.4个 10(和平区期*)如图，C是线段AB的中点，D是 线段BC的中点，下列式子不正确的是() A D B 4题图 10题图 每腮息④线段的长短比较 A.CD =AD-BC B.CD =AC-DB 5体育课上，小悦在点O处进行了四次铅球试投， 铅球分别落在图中的M,N,P,Q四个点处，则表 C.CD=TAB-BD D.CD=TAB 示她最好成绩的点是 而（开封期来）如图，线段AB=4cm,延长线段AB A.M B.N C.P D.Q 到C,使BC=1cm,再反向延长AB到D,使AD =3cm,E是AD的中点，F是CD的中点.则EF 的长为 cm. 方 B C 5题图 11题图 60g 见之图标限杵衣/假信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第四章基本平面图形 [鉴案28] 《能力提升练 ①如图，C是线段AB上的一点，M是线段AC的 ○题型变式 讲本38答案28 中点，若AB=8cm,BC=2cm,则MC的长是 (题型1变式)如图，一只蜘蛛在长方体木块的 顶点A处，一只苍蝇在顶点B处，蜘蛛急于捉住 A M 苍蝇，沿着A→D一B爬行，请你确定蜘蛛爬行路 1题图 A.2 cm B.3 cm C.4cm D.6 cm 线最短时点D在CE上的位置， 2(安微合肥期中)已知线段AB,画出它的中点C, 再画出BC的中点D,再画出AD的中点E,再画 出AE的中点F,那么AF等于AB的 3 Cg 3如图，M是线段AB的中点，N是线段AM的中 1题图 点，若图中所有线段的和是20cm,则AN的长是 cm. 2(题型2变式)如图，将线段AB延长到C,使BC =2AB,AB的中点为D,E,F是BC上的点，且 M BE:EF =1:2,EF:FC =2:5,AC =60 cm,DE, 3题图 DF的长. ④已知线段AB=4cm,BC=8cm,A,B.C三点在 条直线上，线段AC的长度是多少？ 2题图 固（湖北武汉汉阳期*）如图，点C在线段AB上， 3(题型3支式)如图，已知在数轴上有A,B两点， 点M,N分别是AC,BC的中点 点A表示的数为-10，点0表示的数为0，OB= (1)若AC=9cm,CB=6cm,求线段MN的长； 3OA,点M以每秒3个单位长度的速度从点A向 (2)若C为线段AB上任意一点，满足AC+CB= 右运动，点N以每秒2个单位长度的速度从点O acm,其他条件不变，求线段MN的长. 向右运动（点M,N同时出发） (1)数轴上点B表示的数是 C N B (2)经过几秒，OM=ON? 5题图 (3)点在点B左侧运动的情况下，当点M运 动到什么位置时恰好使AM=2BN? A B -10 0 3题图 「见此图标胆科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩参考答案及解析 2.D 6.解：如答图： 3.C[解析]A选项，①中直线！经过点A,正确；B选 项，②中直线a,b相交于点A,正确：C选项，③中点 C在线段AB外，故本选项错误；D选项，④中射线 6题答图 CD与线段AB有公共点，正