2023年初高中衔接阅读中理论应用题示例与特练

2023年初高中衔接阅读中理论应用题示例与特练 考点： 1.孙方友《血灯》与孙荪《卷帙浩繁的百姓列传一一读孙方友<小镇人物>》一理论与实践对接： “对细 节精雕细刻，以一二动作或片言只语突显人物性格，笔简神肖” 2.崔国明《古典诗词中的“曲笔”的主要类型》与谢会昌《鲁迅小说曲笔解读》 一一“曲笔”艺术手法的 运用 3.段龙江《我国跨文化传播的困境与优化路径》与张芳芳《加强国际传播力建设的文本阐释》 一一论据符 合观点与结合材料对这一传播案例加以分析：伽达默尔观点 4.林语堂《动人的北平》 一一“泛美主义”的倾向 【考点研究】 一、常见考点 1.理论与实践对接：“对细节精雕细刻，以一二动作或片言只语突显人物性格，笔简神肖” 2.“曲笔”艺术手法的运用 3.论据符合观点与结合材料对这一传播案例加以分析：伽达默尔观点 4.“泛美主义”的倾向 【考点示例】 一、孙方友《血灯》与孙荪《卷帙浩繁的百姓列传一一读孙方友<小镇人物>》一一理论与实践对接：“对 细节精雕细刻，以一二动作或片言只语突显人物性格，笔简神肖” 【考点解读】 1.对文本相关内容的理解 2.对文本一艺术特色的分析鉴赏 3.尾段的作用 4.理论与实践对接：“对细节精雕细刻，以一二动作或片言只语突显人物性格，笔简神肖” 文本1 血灯 孙方友 吴公干是陈州城南小吴庄人，年幼读儒书，勤奋好学，成绩优异。但因家道贫寒，为让兄长吴 公锦进开封武备学堂就读，自动徽学。十四岁投师学铁匠，学得一手好手艺，同时也养成了一种刚 强勇政的性格。他为人正直，主持正义，不随波逐流，政于扶弱济贫，反对权贵，在陈州城内颇 有威信。有一日，清政府地方官吏向铁匠铺勒索捐税，蛮不讲理，公干看不过，挺身而出，与之 相争，几遭不幸。气愤之下，投军当兵，去了省城。 那时候，己是1906年的春天。大概就是这年春天，吴公干的胞兄吴公锦被选送到日本东京留 学，学习法政。同年，经人介绍加入同盟会。第二年，吴公锦从日本留学回国到开封创办“大河 书社”，联络同盟会员及开明人士，积蓄革命力量，为推翻清王朝做准备。吴公干闻讯，弃军投之， 在书社做招待。此间，他常与同盟会的领导人张仲瑞、刘积学、杜潜、程克等接触，受到革命思 想的熏胸。他以推翻清朝统治为己任，斗志极高。 武昌起义一声炮响，河南同盟会积极响应，决定于12月22日夜举义，以放火鸣炮为号，分 区出动。公锦公干二兄弟此时更是日夜奔忙，协助总司令联络开封民军和商学各界进步人士，并帮 助部署兵力。不想在起义就要爆发之际，义军内巡防营统领柴德贵叛变，突遭汴军包围，起义失败， 不少革命者惨遭杀苦，吴氏二兄弟双双被捕入狱。 12月23日，敌人开始审讯吴氏弟兄。他们先拉出公干，问他为何要反清复明？吴公干直言不 讳，厉声回答：“我为革命而来，无所畏惧，朱元璋的天下，失之胡儿，即不还之朱家，也应还 之汉人！”问官要把他推出斩首，他说：“革命党遍天下，杀之难，杀之尽更难！不杀革命党， 革命党就不多！革命党不多，革命就不容易成功。革命党的血，就是灌溉自由的肥料！杀，是我 求之不得的！”言毕，伸颈大呼：“杀，杀，杀！” 真可谓无所设惧了！ 敌人需要的是怕死鬼，所以对此恨之入骨，最后想出一条毒计，把吴公锦也拉到刑场，对他们 说：“你们兄弟二人，一奶同胞，如果谁先动手把谁杀了，谁就可以活命！列 公锦和公干二人一听此言，禁不住仰天大笑，笑毕，兄弟俩深情地望着。吴公锦说：“兄弟， 分别一夜，如别三秋，心想今生今世见不到你了，不想还有如此杀场之缘！”吴公干说：“哥， 你我能有今天，算没白做兄弟一场！兄弟没啥盼，只盼来世你还当我哥！只是有一点，咱俩一死， 苦了咱爹咱娘了！二老养儿不容易呀…” 吴公锦叹了一口气，对弟弟说：“那咱就面朝南给爹娘叩几个响头吧！” 言毕，兄弟俩双膝扎地，面朝陈州方向给爹娘“咚咚咚”叩了三个响头。 兄弟俩再相望，都是一脸“红牡丹”。二人相视一笑，站了起来。 哥说：“兄弟，你动手吧？” 弟说：“哥，你动手吧？” …敌人当然不允许他们磨磨蹭蹭，端来两盏灯，放在他们面前，先杀吴公锦，鲜血扑灭了 盏灯，再杀吴公干，鲜血扑灭了第二盏灯。兄弟俩的鲜血交叉在一起，组成了一个很大的红色“十” 字架！… 后来一位颇有名的画家以此景状创作了一幅油画，取名为《血灯》。 (选自孙方友《陈州笔记》) 文本2 孙方友之所以对小小说锲而不舍，植根于他对小小说深刻的文体意识。他是小小说的觉悟者。 他早早地看到了小小说独有的文学功能与不可低估的独立价值。见微知著，以小见大，是人们认识 世界的规律和方法；一斑窥豹，滴水现太阳，更是文学反映世界的规律和方法。孙方友在小小说中 看到了“大”。 小小说聚焦焦点，放大细节，微型可编微，微型可显微。正如细胞解剂可成人类标本，地方邮 票可成世界窗口。因其“寸铁杀人”的功能，小小说向