13.3 比热容 第1课时 比热容-【随堂1+1】2023-2024学年九年级物理上册同步习题课件（人教版）

海韵文T化传媒 物理九年级上册 第十三章内能 第3节比热容 第1课时比热容 海韵文化传媒 基础练习 知琼点①比较不同物质的吸热能力 1.(巴彦淖尔中考)某同学在做“探究不同物质的吸热能力”的实 验时，使用相同的电加热器给甲、乙两种液体加热，得到的实验 数据如下表： 物质 次数质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热的时间t/min 1 0.1 10 2 甲 2 0.2 10 4 3 0.1 10 1 4 0.2 10 2 海韵文T化传媒 (1)实验中记录加热时间的目的是 (2)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得到同种物质升高 相同的温度时，吸收热量的多少与物质的 有关； (3)分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出质量相等的不 同物质，升高相同的温度时，吸收的热量 (填“相 同”或“不同”)； (4)分析第1、4次实验数据可以发现加热时间相同，单位质量的 不同物质升高的温度 (填“相同”或“不同”)； (5)由上述分析可以得出 (填“甲”或“乙”)物质的吸热能 力强； (6)该实验采用的物理学研究方法是 和 海韵文T化传媒 知识点②比热容 2根据比热容的概念，判断下列叙述正确的是 ( A.60℃的水比10℃的水的比热容大 B.一桶食用油用去一半，它的比热容变为原来的二分之一 C.玻璃打成碎片后比热容大小不变 D.一个铅块吸收热量后（未熔化）比热容会变小 3.(宁夏中考)如图所示是质量相等的甲、乙两种 ↑T1℃，甲 液体温度随加热时间变化的关系图象。由图可 乙 知甲、乙两种液体的比热容c甲 cz（填 “大于”“小于”或“等于”)；在实验中使用的测 t/min 量工具有停表和 海韵文T化传媒 巩固提升 4.(广州中考)甲、乙两物体质量都为1kg,丙物 体质量为2kg,三个物体温度都升高1℃，吸 收热量如图所示，以下说法正确的是（) A.乙的比热容与丙的相等 2/小 5000 B.甲的比热容比乙的大 4000 3000 C.甲的温度升高1℃， 2000 1000 需吸收2000J的热量 甲 乙丙物体 D.甲、乙的温度都降低1℃，乙比甲放出的热 量多 海韵文T化传媒 5.用相同的电加热器分别对质量相等的A和B 两种液体加热（不计热量损失），如图是A和B 的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确 的是 A.A的比热容与B的比 4温度/℃ 60 热容之比为2：1 B 40 B.A的比热容与B的比 A 20 热容之比为2：3 C.都加热t时间，B吸收 t时间/min 热量比A吸收热量多 D.A和B升高相同的温度，B吸收热量较多 海韵文化传媒 6.冰在融化过程中，下列判断中正确的是 A.内能不变，比热容不变 B.吸收热量，温度不变 C.比热容、内能和温度都不变 D.比热容变大，内能增加，温度升高 海韵文T化传媒 7.(达州中考)如图所 T/℃ 示是小李同学在一 104 D 5 个标准大气压下探 B 究某物质熔化时温 24681012t/min 度随时间变化的图 -10 A 象，第6min时的内 能 第8min时的内能（填“大于”“等 于”或“小于”)；该物质在CD段的比热容是 AB段比热容的 倍（被加热物质的质量 和吸、放热功率不变)。 海韵文T化传媒 8.在探究“物质吸热规律”的实验中： (1)取 质量的水和煤油放入两个相 同的容器里，用同样的两个酒精灯对它们 加热。加热时，上下缓慢地提拉搅拌器， 这是为了水和煤油 受热； 海韵文T化传媒 (2)实验中加热时间相同，水和煤油吸收的热 量可以认为是相同的，假设加热时间1min 吸收的热量为Q,经过实验得到了以下两 组数据：