第三单元（提升卷）－2023－2024学年六年级上册单元培优进阶练（统编版）

六年级上册第三单元培优进阶练（提升卷） 时间：100分钟 满分100分 姓名： 一、积累与运用。（24分） 1.读拼音写词语。(4分) （1）wēi fēng lǐn lǐn（ ）的竹节人像健美比赛中浑身gē dɑ（ ）肉的小伙子，在他手上系上一根bīng gùn（ ）棒儿，他就成了手握金箍棒的孙悟空。 （2）古时候有cháng é bēn yuè（ ）的美丽传说，如今人们了解了宇宙的许多知识，但“地球之外是否有生命存在”这个mí（ ），仍等待着科学家们去jiē kāi（ ）。 （3）故宫博物院过去叫紫禁城，是明清两代的huáng gōng（ ）。它规模hóng dà（ ），建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 2.单项选择题。（每小题2分，共20分） （1）下列词语中，加点字注音、释义、书写都正确的一项是（ ） A.叱咤(chà) 威风凛(寒冷)凛 干燥 B.沧海一粟(sù) 土壤(地) 抵御 C.气氛(fēn) 迥(远)然不同 班点 D.轮廓(kuò) 叉(分开)腿 别出心裁 （2）下面的几组词，完全正确的一组是（ ） A.污辱  清廉  督都  菜羹  迥然不同 B.慰籍  筋脉  慷慨  妥贴  自相矛盾 C.防御  允诺  咨询  投掷  迫不及待 D.辈份  屋檐  屹立  申斥  腰缠万贯 （3）对下面句中的加点词语理解有误的一项是（ ） A.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。(形容声势威力很大。) B.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。(很有兴趣地谈论。) C.整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少。(数量很多。) D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫，,错综相连，而井然有序。(整 整齐齐，次序分明，条理清楚。) （4）每个人读书都有自己的方法。读下面的句子，填入下方横线处的词语正确的一组是（ ） 自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超有不动笔墨不读书的习惯，读书必会抄录或做笔记，这种 的办法虽然笨极了，但真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书非常广泛，几乎无书不读，他习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种 的方法使他成为“最有识见、最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小 心求证”，这种 的读书方法适用于自然学科与人文学科；朱自清则主张 ， 特别推崇姚鼐“放声疾读，久之自悟”的读书方法。 A.博览 质疑 诵读 精读 B.精读 博览 质疑 诵读 C.诵读 精读 博览 质疑 D.质疑 诵读 精读 博览 （5）下面说法不正确的一项是（ ） A.《竹节人》全文都为我们详细介绍了竹节人的制作和操作方法。 B.地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜。 C.《故宫博物院》的四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况。 D.阅读时要先想想阅读目的，再选择合适的阅读方法。 （6）下列句子中画线的词语运用错误的一项是（ ） A.人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 B.可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。 C.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。 D.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 （7）下列语句标点符号使用有误的一项是（ ） A.竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小 圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气! B.再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 C.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气! D.我也凑过来,一探头,咦,看见了什么。 （8）下列句子中没有语病的一句是（ ） A.校园里屹立着一棵棵白玉兰。 B.渔夫的妻子桑娜补一张破帆坐在火炉旁。 C.他的一双小手几乎完全冻僵了。 D.美丽的松山湖是东莞的一颗明珠。 （9）下面语句排列正确的一项是（ ） ①你才能真正懂得读书，学会读书。 ②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 ③所为读书，不只是读教科书。 ④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。 ⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 A.③②④⑤① B.③②⑤④① C.⑤③②④① D.③①②④⑤ （10）句子要注意前后的连贯，以下句子衔接最恰当的一句是（ ） 周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物