第18课 从刺激到反应（教学课件）五年级科学上册同步高效课堂系列（苏教版）

苏教版五年级科学 从刺激到反应 1 知道人神经系统的组成以及各组成部分的作用。 学习目标 01 03 02 针对具体情况画出神经信息传递流程图。 感受到身体不同部位在反应速度上存在一些差异。 2 目录 CONTENTS 新知导入 01 03 02 04 课后作业 探究新知 全课小结 3 新知导入 01 4 新知导入 下图中，司令部的官兵们是怎么分工合作进行抢险救灾的？ 5 新知导入 气象报告员和部队情况报告员收集并报告信息。司令员接受信息，进行思考，做出决策，下达命令。传令兵传达指令。你知道我们人体“司令部”是如何工作的吗？ 6 探究新知 02 7 探究新知 认识神经系统 01 01 　 我们的身体里也有一个类似的“司令部”--脑。 　　 脑和脊髓是身体的控制中心。脑负责存储和加工信息，脊髓负责下达简单的命令，并把来自感官的信息传递给大脑，再把大脑的指令传递给周围神经。周围神经既要负责收集各种感觉信号，又要把大脑的指令传送到肌肉，使其做出反应。 8 探究新知 01 人体中的信息究竟是如何通过神经系统传递的呢？ 传入信息的路径是：手机→眼睛→脑。 传出信息的路径是：脑→手。 小女孩通过眼睛看接受信息，眼睛会将这个信号通过周围神经传到脊髓和大脑，大脑存储和加工信息，然后发出回复短信的指令，并通过脊髓传到周围神经，周围神经又把大脑的指令传送到手指的肌肉，使其作出回复的反应。 9 探究新知 01 参考图中女孩收发短信的信息传递流程图，画出守门员扑球的信息传递流程图。 10 探究新知 测试不同部位的皮肤敏感性 01 02 把眼睛闭起来，用两支铅笔的笔尖轻轻触碰身体的不同部位。体会哪些部位可以感觉到有两个笔尖，哪些部位感觉只有一个笔尖。 11 探究新知 01 用两支铅笔的笔尖测试人体不同部位的皮肤敏感性，画“√”记录测试结果。 触碰感觉 身体部位 手指 手背 肘部 膝盖 1个笔尖 2个笔尖 √ √ √ √ √ 12 探究新知 01 说说自己的发现 小组探究： 我发现：按敏感性从高到低，依次是指尖皮肤、手背皮肤、肘关节外侧皮肤、膝盖处皮肤。 触碰感觉 身体部位 手指 手背 肘部 膝盖 1个笔尖 2个笔尖 √ √ √ √ √ 13 探究新知 01 避让从相同高度落下的橡皮，测试身体不同部位反应的快慢 （1）请被测试者将手放在桌子上，紧闭双眼，测试者将橡皮从距离手背一米处自由落下，时间记录者记录被测试者作出反应的时间。 （2）请同一被测试者坐在椅子上，紧闭双眼，赤脚放在垫子上，测试者将橡皮从距离脚背一米处自由落下，时间记录者记录被测试者作出反应的时间。 14 探究新知 01 小组探究： 实验现象是什么？为什么会出现这样的现象？ 我发现反应快的部位先做出动作。手的反应比脚的反应快，因为手到大脑的距离比较近。 15 新知导入 两个活动你能得出什么结论呢？ 人体各部位的敏感性和反应速度存在差异。 大脑在处理信息的时候会出错吗？ 我觉得不会，你觉得呢？ 16 探究新知 01 观察下面两幅图，每幅图中两条线段一样长吗？ 看起来每组线段的长度不一样，而实际上它们的长度相同。 大脑在处理视觉信号时也会出现失误，作出错误的判断，在一定的条件下会产生错觉。 17 探究新知 认识脊髓 01 03 在人的神经系统中，脊髓由一把类似电线的神经束组成，连接着脑组织和周围神经。脊髓分布在能弯曲的脊柱中间，虽然被脊椎骨和软骨包围着，但还是有可能受到伤害。一旦脊髓受损，轻则身体麻木，重则瘫痪。因此，我们在运动时要注意自身安全。例如，不要在没有保护的情况下做下腰动作，在剧烈运动前要做充分的准备活动。 18 小试牛刀 练习巩固 1、我们要保护好自己的脊椎。（ ） 2、大脑处理信息也会出错。（ ） 3、大脑负责储存和加工信息。（ ） 4、人体的司令部指的是脊髓。（ ） 5、不同部位皮肤敏感度不一样。（ ） √ × √ √ √ 19 全课小结 03 20 全课小结 从刺激到反应 01 认识了神经系统的组成 02 认识了神经系统各部分的作用 03 知道了各个部分皮肤敏感度不同 04 知道如何保护我们的脊髓 21 课后作业 04 22 课后作业 查阅资料，怎样保护我们的“司令部”。 23 谢谢观看 24 $$