特训三-【中考快递】2023-2024学年初三九年级全一册语文同步阅读训练配套课件PPT（统编版）

《中考快递》语文九年级全一册 特训三 一 古诗词对比阅读 /新课标·传统文化/ 阅读下面两首词，完成第1题。 【甲】水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【乙】江城子·江景 苏 轼 湖上与张先同赋，时闻弹筝。 凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。 忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.下列对两首词理解和分析不恰当的一项是( ) 。 A.【甲】词写天上和人间、幻想和现实、出世和入世，两方面同时吸引着词人，他的心绪是矛盾的 B.【甲】词中，词人认为，人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，很值得伤感 C.【乙】词中的“哀筝”是从【乙】词的总旋律来写的；“苦含情”是从【乙】词的感情来写的 D.【乙】词的最后，没有正面描写人物，而是写弹筝人飘然远逝，只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二 文言文对比阅读 阅读下文，完成2~5题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不<zzd>为</zzd>苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非<zzd>独</zzd>贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （《鱼我所欲也》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【乙】 子墨子曰：“万事<zzd>莫</zzd>贵于义。今谓人曰：‘予①子②<zzd>冠</zzd>履③而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎？’（2）必不为何故则天下不若身之贵也。争一言④以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。” （节选自《墨子》，有删改） 【注释】①予：给，送。②子：你，代词。③履：鞋子。④一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.下列句中加点词的意思相同的一组是( ) 。 A.故不<zzd>为</zzd>苟得也武陵人捕鱼<zzd>为</zzd>业（《桃花源记》） B.非<zzd>独</zzd>贤者有是心也天下<zzd>独</zzd>绝（《与朱元思书》） C.万事<zzd>莫</zzd>贵于义官妇左右<zzd>莫</zzd>不私王（《邹忌讽齐王纳谏》） D.予子<zzd>冠</zzd>履而断子之手足丈夫之<zzd>冠</zzd>也（《富贵不能淫》） 3.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，断两处。 [答案] 心不为/何故/则天下不若身之贵也 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。 （1）___________________________________________________________________ ___________________________ 假使人们想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，什么手段不可以采用呢？ （2）______________________________________________________________________ （可是）为了争论一句话而互相厮杀，这就是把正义看得比生命更为可贵啊！ 5.【甲】文用“舍鱼而取熊掌”论证了____________________________的观点，【乙】 文则用“冠履不若手足之