专题08 非连续性文本阅读-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（福建专用）

专题8 非连续性文本阅读 一．（2022·福建·福州闽侯县九年级期中）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 从直播助农到直播售楼，从直播卖车到直播卖飞机……直播带货的边界不断扩大。这种新型消费形态的生长拔节看似轻巧，实则厚积薄发的结果，其背后是中国几十年发展积累下来的市场潜能。互联网、大数据、人工智能等新技术与流通、消费的深度融合，推动网络消费形成热潮。加上疫情影响，多产业“云复工”、消费者“云购物”热情高涨，更是助推了这种模式的演进。不可否认，直播带货的确解决了一定程度的供销难题，然而消费者也存在种种疑问：直播带货究竟是刚需，还是一时新鲜？如何让直播带货走得更长更远？…… 【材料二】 2016-2020年中国网络直播用户规模及使用率情况（下图） 【材料三】 随着直播电商不断增多，行业市场也逐渐鱼龙混杂。假货销售、虚假宣传、维权困难等现象层出不穷。中国消费者协会3月31日发布《直播电商购物消费者满意度在线调查报告》。报告认为有关部门应加强对直播平台的监督，及时发现和取证虚假宣传行为，依法予以约谈、行政处罚。同时，由于行业的特殊性，立法机关不妨以《互联网广告管理暂行办法》修订为契机，将直播电商列入法律规制范畴，进一步厘清带货主播应承担的法律责任。 1．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．直播带货从助农到售楼，从卖车到卖飞机……其边界不断地扩大。 B．消费者对直播带货的实际需求和发展前景等一些问题进行了思考。 C．只有控制直播电商人数，才能够遏止假货销售、虚假宣传等问题。 D．中国网络直播用户规模及使用率初始稳步增长，2018年有所回落。 2． 阅读材料一，概括直播带货形成热潮的三点原因。 3．小明的父亲是种植专业户，近来荔枝销路不畅，父亲很焦虑。小明想为父亲分忧，他从以上材料中发现新的销售方式。如果你是小明，你怎么向父亲提建议？请做到有理有据。 二．（2022·福建·福州市长乐区九年级期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2020年中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。2022年教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从9月新学期开始，劳动课正式成为我国中小学的一门独立课程。 【材料二】 【材料三】 中华民族的耕读文化源远流长。在古代中国，农业是主要生产方式，读书人一边耕作一边读书，将农业生产与文化教育结合，以知促行、以行补知，养成了“耕读传家”的文化传统，并成为广受倡导的传统美德。 今天我们开展的耕读教育，是立德树人的教育过程，是对劳动精神的弘扬。新时代的耕读教育要贯穿家庭、学校、社会。在耕读教育中，中小学校要充分发挥主导作用，根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目。在耕读教育中，家庭是重要阵地。家长要以身作则，在日常生活中带领孩子一起关注“三农”，通过阅读书籍、观看影视作品、体验田园生活等方式，与孩子一起了解农业新发展、农村新面貌、农民新生活。 通过耕读教育，培育良好行为习惯，滋养个人道德品格，助力学生健康成长，促进家庭和睦、社会和谐，这正是“耕读传家”的现实意义所在。 4．下列表述不符合以上材料内容的一项是（    ） A．重不重视劳动素养，对学生的全面发展、评先评优及毕业升学没有太大影响。 B．2022年9月开始，劳动课正式从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。 C．古代中国读书人一边耕作一边读书，将农业生产与文化教育结合形成了耕读文化。 D．耕读教育是对耕读文化的弘扬，可以助力学生健康成长，促进家庭和睦、社会和谐。 5． 请根据材料二，写出两条反映学生家务劳动问题的调查结论