专题06 现代文阅读（一）-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（福建专用）

专题6 现代文阅读（一） 一．（2022·福建·宁德古田县九年级期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①以美育人、以文化人，美育是审美教育，更是情操教育和心灵教育，对于立德树人具有不可替代的作用。习近平总书记强调：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。” ②中华民族拥有5000多年灿烂文明。当代中国，各种艺术形式和多种艺术风格碰撞交汇，琳琅满目。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。透过敦煌壁画，可以感受中西文明交融的历史，体会不同文明交相辉映的魅力； A 在“雪如意冰玉环”等冬奥会场馆，可以感受中华优秀传统文化的深厚内涵，欣赏丰富多彩的中国元素年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态增强文化自觉和文化自信。 ③在源远流长的中华美学传统中，古代先贤们秉承“德艺双馨”“艺品如人品”等理念，将优秀道德情操和家国情怀融入美学的内容与形式之中，通过文学艺术作品呈现出来，感染着一代代中华儿女。比如， B 在《千里江山图》中，能领略锦绣河山的壮丽和创作者纯真质朴的爱国之情。引导年轻人接近和感受优秀传统文化和艺术，有利于树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 ④我们在引领年轻人欣赏优秀文化艺术作品的时候，还要引导当代年轻人积极记录这个时代独特之美，鼓励他们更开放多元、更具时代感的艺术表达。比如， C 有关怀农民工、留守儿童生活状态的作品，有表现“中国天眼”射电望远镜、神舟飞船等重要成果的新山水画、新静物画还有体现新时代年轻人新风貌的影视作品，等等。这充分说明，接近美、欣赏美，涵养“美丽心灵”，才能发现美、创造美，用心用情拥抱美好时代。 ⑤引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。对美的追求是全人类的共同价值。从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美。 （摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》） 1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．做好美育工作对立德树人的作用不可替代，习近平总书记对此作出重要指示。 B．从当代中国多种艺术形式和艺术风格的作品中，可以体会到不同文明的魅力。 C．当代年轻人已经习惯用开放多元、更具时代感的艺术形式来记录美，发现美。 D．要引导年轻人成为传播美的使者，在世界各地讲述中国故事、传播中国声音。 2．下面这句话是从文章A、B、C中的一处抽出的，请将它回归原处并简述理由。 从范仲淹的《岳阳楼记》等作品中，我们可以感受到赤诚的家国情怀和昂扬的精神面貌。 3．用美育涵养“美丽心灵”，对年轻人有什么意义？请结合文章内容简要回答。 二．（2022·福建·宁德福鼎市九年级期中）阅读选文，完成下面小题 随心的阅读 刘恩波 ①读书节期间，“阅读”再次成为人们关注的话题。画家黄永玉说，“看书是一种快乐，然后才是知识，才是本钱。”私下觉得老人家此话算是说到了人们的心坎上。快乐，就是随心的阅读。 ②有目的的读书和无目的的读书，效果和状态肯定不一样。从前读鲁迅，是求学过程的要求，带有强行和必需的意味，让少年的我很是头疼。强制性要求的阅读当然不快乐，当阅读不再随心，远离了内在的渴望，它就变成了公式化、模式化的套路和条条框框制约下的教条。等到年龄稍长，走进《野草》，就找回了对鲁迅阅读的另一种无关功利的心性享受。那样的阅读是体己的、交心的、愉悦的。想看就看，不想看就不看。读书，不受外在约束，不求甚解，只为精神的充盈和通透，只为灵性的抵达和舒展。