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专题05官员的选拔与管理
精选高频考题100题·选择题
本专题涉及第二单元三课内容
第5课中国古代官员的选拔与管理考点
考点01世官制
考点02察举制
考点03九品中正制
考点04科举制
考点05秦汉至魏晋时期的官员选拔与管理
考点06隋唐至两宋时期的官员选拔与管理
考点07元明清时期的官员选拔与管理
第6课西方的文官制度考点
考点01西方文官制度出现的背景
考点02西方文官制度的建立
考点03西方文官制度的特点和影响
第7课近代以来中国的官员选拔与管理考点
考点01晚清选官制度的变革
考点02民国时期的官员选拔与管理
考点03中华人民共和国的干部制度和公务员制度
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第5课中国古代官员的选拔与管理
考点01
世官制
1.(2022秋山东菏泽·高二统考期中)孔子去卫国,卫灵公问他在鲁国得到俸禄多少,孔子回答:得到粟6
万石。卫国便同样给了孔子粟6万石的俸禄。这说明春秋时期()
A.世官制已受到了破坏
B.军功制广泛流行
C.中央集权制初步确立
D.察举制成为主流
2.(2021秋安徽高二校联考期中)《孟子》云:“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,
管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。”这些做法()
A.维护了家国一体的宗法制度
B.导致了周天子地位的衰落
C.打破了贵族垄断政权的局面
D.巩固了世卿世禄的分封制
3.(2021秋浙江宁波高二校考期中)《诗经》记载:“文王孙子,本支百世,凡周之士,不(不)显亦世。”
对材料中体现的选官制度解读不正确的是()
A,反映的是西周至春秋的选官制
B.是与分封制和宗法制相配合的
C.是贵族时代垄断高官的世官制
D.适应了战国时诸侯争霸的需要
4.(2021秋湖北襄阳高二校考期中)北宋时期大力推行“恩荫”之制,所有高级官员都可以荫若干人做官或
进官,而不拘子弟乃至亲戚门客。这在一定程度上说明“恩萌”之制()
A,是宋代选拔官吏的主要方式
B.是产生“冗官"的重要原因
C.扩大了北宋政权的统治基础
D.使科举制难以发挥作用
5.(2021春·吉林长春·高二统考期中)春秋时期,一些士、郡人、工商业者进入上层政治舞台,如齐桓公
任用鄙人和商人出身的管仲、鲍叔牙;晋文公任用士”出身的狐偃、赵衰等人;楚庄王任用“鄙人”孙叔敖等。
这种人才选拔方式的出现()
A.有利于制度变革与社会转型
B.标志着军功爵制度的确立
C.宜告了宗法分封制度的瓦解
D.削弱了周王天下共主地位
6.(2019春辽宁沈阳高二沈阳铁路实验中学校考期中)西周国都的近郊称为乡,主要居住者是平民,乡
的长官为乡大夫。《周礼》记载,乡大夫每三年对平民的“德行道义”进行考核,将胜出者推荐给朝廷。这表
明西周时期()
A,削弱了诸侯国权力
B,孕育了后世的选官制度
C.破坏了世即世禄制
D.出现了“礼崩乐坏的迹象
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7.(221春·甘肃天水高二天水市第一中学校考期中)战国时代实行任命制和俸禄制,文学、游谈、军功、
游侠成为官吏选拔的四大途径,君主对任命官吏亦多酬以禄米或赐以金银。各国还形成了对宫僚监督、考
核与赏罚的年终考绩办法一“上计”。这些史实可以说明当时()
A.世族世官制的形成
B.中央集权制的加强
C.监察制度的理性化
D.政治设计的制度化
考点02
察举制
8.(2022春河南郑州高二校考期中)汉朝的察举制按照四科标准分类,以“德”为主的有孝廉、孝廉方正、
至孝、敦厚等科:以“文法”为主的有明法科:以“才能”为主的有尤异、治剧、勇猛知兵法、明阴阳灾异、有
道等科。据此可知,汉朝的察举制()
A.促进了社会各阶层的流动
B,扩大了统治集团阶级基础
C.有助于选拔多样治国人才
D.实现了中央对选官的控制
9.(2022春河南洛阳高二统考期中)下表反映了汉代选官制度的变化,这表明汉代()
时间
事件
汉武帝元光元年(公元前134年)
“初令郡国举孝廉各一人”
汉顺帝阳嘉元年(年)
“令郡国举孝廉,限年四十以上,诸生通章句,文吏能笺奏”
A,通过考试选拔官吏
B.社会阶层流动性增强
C,选才标准更加规范
D.选官制度日趋公正
10.(2022秋·吉林长春·高二校考期中)汉武帝时诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐一次人才,
称为察举:另外还有征辟,所征之人不拘一格,凡有专长或被皇帝看中者,皆可随时征召。这表明西汉武
帝时的选官制度具有一定的()
A.公平性
B.民主性
C.家族性
D.强制性
11.(2022春江苏扬州高二统考期中)下表为汉代察举制的察举科目与内容。据此可知