广东省部分地区2022-2023学年高二上学期第一次月考语文试卷汇编：非文学类文本阅读

非文学类文本阅读 广东省深圳市高级中学东校区2022-2023学年高二上学期第一阶段检测语文试题 一、现代文阅读I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 人类社会经历了农业文明、工业文明，现在正在步入信息文明。信息文明是一种新型的 文明形态，是以信息与通信技术为核心的科技作为支撑，以信息的传播、挖掘、利用等为资 源，以数字化和智能化发展为趋势的一种新型文明。它内生于工业文明，没有完全摒弃土地 和工厂，而是以信息化、网络化、数字化和智能化的方式变革农业生产方式和工业生产结构。 信息文明的科学基础是以量子力学为核心的当代科学。量子力学强调域境论的思维方 式，承认事物发展的不确定本性和各因素之间的关联性。信息文明时代的思维方式，既是由 信息文明时代占主要地位的当代自然科学的思维方式决定的，也是由信息文明时代的生活方 式和生产方式决定的，可以概括为下列四个方面。 一是概率性思维。这是认识不确定性的一种思维方式，它以量子力学为前提。正如物理 学家玻恩所认为的那样，不确定性是基本的，确定性反而是概率等于1的特殊结果。这种认 识改变了来自牛顿力学的确定性思维方式。二是创新性思维。这是善于破旧立新开创未来的 一种思维方式。它原本是人类有史以来一直信奉的思维方式，但在信息产业的开拓者或创业 者身上体现得尤其明显。他们凭借技术创新和理念创新，来开拓市场，赢得发展，成为深化 信息产业发展的直接推动者。三是共享性思维。这是扬弃所有权观念的一种思维方式。共享 性思维并不是信息文明时代特有的，早在旧石器时代，食物采集部落中的家庭是相互协作的 团体，它们共同为生存而斗争，过着有物共享和人人平等的生活方式。这是一种最朴素的共 享性思维。四是相互性思维。这是第三人称视角的一种思维方式，也是体现“人类命运共同 体”的一种思维方式。当前全球性环境问题的存在，揭示了人类与自然界之间的相互性，这 些现存的相互性要求我们必须确定相互性思维方式，从相互关系出发来思考问题。 从这四种思维方式来看，信息文明的内涵是随着信息文明进程的不断深化而不断丰富 的，特别是，随着未来智能化革命的全面展开，信息文明的内涵将会更加丰富，“人类命运 共同体”的理念将会更加突出。 从人类文明的发展趋势来看，信息文明首次为人类从习惯于追求物质文明转向重视追求 精神文明提供了平台与视域。这一转变不是量变，而是质变。从量子信息科学到神经科学、 从无人驾驶技术到可穿戴设备等，这些发展不仅墩起了一场前所未有的经济、社会、文化等 领域内的大变革，而且有助于重塑人与自己、与他人、与社会、与自然界之间的内在关系， 确立一种大整体观与大发展观。这说明，信息文明具有重要的时代价值。 首先，信息文明有助于打造互动、包容、安全、便捷的全球化社区，促进人与人之间的 相互理解与互动交流，树立“人类命运共同体”的发展理念。在信息文明时代，通过网络平 台联系起来的全球社区，虽然也借助了信息与通信技术革命的力量，但却不是强制实现的， 而是人与人之间的自愿联合。这种超越国界、语言、文化等自愿联合的全球社区，不仅在某 种程度上能够反映人类集体共有的价值观，而且有助于相互理解，更好地探索人类文明的演 进方向。 其次，信息文明有助于人们淡化竞争意识，强化共享意识。一方面，大批依托互联网平 台的新型公司，开创了共享经济的新模式。另一方面，共享与协作替代了对所有权的追求， 能成为社会发展的核心动力。 最后，信息文明缔造了共享制。信息文明是在工业文明的土壤中诞生出来的，但却不是 对工业文明的延伸与拓展，而是对工业文明的颠覆。科学家发明互联网的初衷就是为了信息 共享和合作研究，这是由当代知识创造的复杂性决定的。一方面，以信息与通信技术为核心 的科技不断地消除学术保护主义，因为在知识生产者之间，当人与人的依赖关系越米越普遍、 合作共赢越来越成为时代意识时，人人共享数字信息的行为方式和行动准则，就建立了共享 的价值理念。另一方面，如果所有人拥有资源的成本，等同于一个人独占资源的成本，那么， 独占资源就不再合乎道义。这样，联合取代竞争，合作取代独立，其所带来的共享制，就有 可能在实践中建构一种新形式的社会秩序。 (籀编自成素梅《信息文明的内涵及其时代价值》) 1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是() A.在工业文明中渐渐崛起的信息文明，其内涵随着信息与通信技术的变革而不断丰富。 B.信息文明为人类从习惯于追求物质文明向重视精神文明这一重大转变，提供了时代机遇。 C.信息与通信技术革命引发了社会多领域前所未有的大变革，促进人们建立大发展观。 D.量子力学所强调的域境论，决定了概率性思维、创新性思维等信息时代的思维方式。 2.根据原文内容，下列说法正确的一项是() A.虽然我们己经步入信息文明时代，但工厂在社会经济发展中的地位