第3章 专题3 声现象的辨析-【优化设计】2023-2024学年八年级上册物理同步学考(教科版)

专题三声现象的辨析。物理 专题三声现象的辨析 类型1声音特性的综合辨析 1.如图所示为我国古代的一 种打击乐器一磬。早在 P·M 公元前5世纪，《考工记· 磬氏》中就有“已上则磨其 小质量的钟 大质量的钟 旁，已下则磨其端”的制磬技术的记述，这里 A.编钟发出的声音频率只与其质量有关 的“上”“下”指的是声音的高低。利用这种技 B.敲P处发出的声音频率高于敲N处的 术改变的是磬发出声音的( C.敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大 A.响度 B.音调 D.敲N处时，发出的声音响度一定比敲M C.音色 D.速度 处时大 2.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，先将 5.某音叉发声时的振动频率为1200Hz,下列 尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动 说法正确的是() 发出的声音：再减少尺伸出桌边的长度，用相 A.该音叉发声时每秒钟振动1200次 同的力拨动钢尺，听到的声音( B.该音叉发声时每分钟振动1200次 C.该音叉发声时每小时振动1200次 D.该音叉发声时的响度为1200dB 6.有一种鸟被称为鸟界的“打击乐高手”，这种 鸟可以抓住一根木棍打击树干发出有节奏的 声音。这声音是由树干的 产生的， A.响度变大 B.音色改变 人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为 C.音调变高 D.音调变低 它们发出声音的 不同。 3.2022年3月23日，“天宫课堂”第二课正式开 7.在演出的舞台上演员正在吹奏笛子，按住不 讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为广 同的孔可以改变声音的 :各种乐器 大青少年带来了一场精彩的太空科普课，下列 相互配合，可以奏出优美的乐曲，听众通过 有关说法正确的是() 可以辨别它们的声音。（前两空均 A.王亚平和叶光富两名航天员音色相同 选填“响度”“音调”或“音色”)当主持人在宣 B.航天员说话时发出的声音是由声带振动产 读演出谢幕词时，同学们知道演出即将结束 生的 了，这说明声音能传递 (选填“信息” C.声音在太空中传播速度是3×103m/s 或“能量”)。 D.奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的 “高”指的是音调高 类型2)声现象的综合辨析 4.编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音 8.下列关于声的说法，错误的是() 音调比敲N处的高，比敲P处的低，则 A我们能听到远处的雷声，说明空气可以 传声 37 物理/第三章声 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说 12.中国古诗词意境优美，许多诗句中涉及了声 明水能传声 现象，下列描述不正确的是( C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一 A.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的鸟叫声 端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中 是通过空气传入人耳的 最先听到的声音是通过空气传来的 B.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以 D.“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的 传递信息 笛声是由空气柱的振动产生的 C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指 9.关于声现象的描述，下列说法错误的是 声音的响度大 ( D.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的 A.蝙蝠靠超声波发现昆虫 “乡音无改”是指响度未变 B.摩托车安装消声器，可以在声源处减弱 13.六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞， 噪声 鸟语花香。我们能听到小鸟的叫声，说明声 C.吹笛时，按压不同气孔是改变声音的响度 音可以在 中传播；声音在介质中以 D.逐渐抽出罩内空气，将听到闹钟铃声逐渐 的形式向远处传播：在月球上不能 减弱，这表明真空不能传声 直接用声音沟通，是因为真空 (选 10.琴和瑟都是我国的传统乐器，通过弹拨琴和 填“能”或“不能”)传声 瑟的弦，使之发声。下列说法正确的是( 14.如图所示，“人班即静”要求同学们在教室养 A.正在发声的琴弦，没有振动 成轻声说话的习惯，说话声是由人的声带 B.琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播 而发出声音，声音是通过 C.琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响 传播到我们耳朵的：“轻声”是指声音的 度一定相同 (选填“音调”“响度”或“音色”)小 D.人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的 从控制噪声的角度分析，这是从 减 声音 弱噪声的。 11.下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是 乒乓球被发声的音叉弹开表明 入度即学 声音是由物体振动产生的 15.如图甲所示，工地上工程车发出的轰鸣声属 改变钢尺伸出桌边的长度， 于 (选填“乐音”或“噪声”)：图乙中 可以探究音调和振幅的关系 在电子阅览室里禁止谈话讨论，这是在 控制噪声的。 倒车雷达利用次声波进行 回声定位 超声波清洗机是利用声波 传递信息 38处线岭选格程为2km,这时间为15■n:已的平均速15，狠动公（西带空气17，都动香体 4.加声很器髓再爵石超再洗牙 圆。故蛙的视线区城风有以Q1、山 N