《 荷塘月色》课件31张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

荷塘月色 朱自清 课时目标 1通过朗读，初步感知文章的语言美。 2.把握整体内容，理清作者的游踪和情感变化。 3.通过赏析，学习作者写景抒情的手法。 文体知识 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵 活的记叙类文学体裁，具有形散神聚，意境深 邃，语言优美的特点。一般分为记叙性散文、 抒情性散文和议论性散文三种。 散文 阅读散文的方法： 1.读散文要识得“文眼”。（文眼，指文中最能揭示主旨、 升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感 情基调，以及确定文章的中心。) 2.读散文要抓住线索。 3.注意散文表现手法的特点。 4.注意展开联想，领会文章的神韵。 5.品味散文的语言。 6.了解表达技巧，如：渲染、 铺垫、象征、伏笔、照应、悬 念、衬托、过渡等技巧。 预习检测 蓊郁w心ng 脉脉mò 袅娜nia0nu6 斑驳bo 雯时sha弥望mi媛女yuan 船櫂zhao 鹚首yi 敛裾lian jū 点缀zhui 梵婀玲fan 一、自由朗读全文，思考： 1,这篇文章的语言给你怎样的初步感受？ 2,本文写了什么内容？试用一句话概括？ 2,夜深人静之时，作者为什么会突然 想去荷塘散步？ 这几天心里颇不宁静。 3,本文的线索是什么，你能找出体 现作者行踪地点的词吗？ 家→小路→荷塘→小路→ 家 ·二、快速浏览全文，思考： 1,这次短暂的荷塘夜游期间，作者的情感经历 了怎样的变化？ 不静→暂静一不静 2,你能找出能体现作者情感变化的句子吗？请 同桌间相互合作，画下来与大家分享。 1段：这几天，心里颇不宁静。 不宁静 3段：这一片天地好像是我的；我也像超出了平 常的自己，到了另一个世界里；我且受用这无边 求宁静 的荷香月色好了。 4、5两段：月下荷塘，荷塘月色。 暂静 ↓ 6段：但热闹是它们的，我什么也没有。 失落 8段：这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。怅然若失 10段：这令我到底惦记着江南了。 思乡，不宁静 1,这次短暂的荷塘夜游期间，作者 的情感经历了怎样的变化？ 不静→暂静→不静