《劝学》课件38张 2023—2024学年统编版高中语文必修上册

劝学 《荀子》 新课改对高中文言文学习的要求： 1、能借助注释和工具书，阅读浅易的文言文，理解 词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实 词、文言虚词、词类活用、文言句式的意义和用法以 及文学文化常识等文言知识并注重在阅读实践中举一 反三 2、能体会文章中蕴含的中华民族传统精神，形成一 定的传统文化底蕴，同时学会从历史发展的角度理解 古代文学作品的文学价值，从中汲取民族的智慧，并 且学会用现代的观念审视古代文学作品，评价其积极 意义与历史局限。 唐代大书法家颜真卿写的 劝学 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 日出黄花 吉乐府诗《长歌行》 百川东到海 何时复西归？ 少壮不努力 老大能伤悲 护理观男征起滑精之 其 勤 其损日有所亏 学 餐学如磨刀之石，不见 日有所长 春起之苗 明 还 苏东坡 立志读尽人间书 发奋识遍天下字 作者以《劝学》为 劝 题目，勉动人们要不 学 劝勉学习 停止地坚持学习，只 有这样才能增长知 识，发展才能， 培养 高尚的品德。“劝”这 个字统领全篇，告诉 我们这是一篇勉动人 们努力学习的文章。 学 荀子： 约前313 ( 一一前238 名况，字卿，战国未期赵国 人，他是我国古代的思想家、 教育家、先秦儒家最后的代 表，朴素唯物主义者。 主张“人性恶”：强调后天 的环境和学习可以改变人的恶 的本性（明礼仪而化之)； 主张“人定胜天”：他认为 自然界不以人的意志为转移 但人可以靠主观努力去认识、 改造、利用它。 是先秦时期儒家 学派最后一个代表 荷子 人物。韩非和李斯 茹况著 上海古森出版陆 都是他的学生。他 特别强调教育的作 ●諧子百家叢書 用。主张选贤任能， 兼用礼、法、术治 理国家。他的许多 思想被法家所吸取。 荀子思想概说 宇宙观 “制天命而用之” “行”对于“知”的必要 认识论 和后天学习的重要。 政治观 “法后王” (主张效法当代圣明君王的言行、制度， 因时制宜。与“法先王”相对) 人性论 “性恶论