内容正文:
第三章概率的进一步认识
第三章
概率的进一步认识
1用树状图或表格求概率
新知荟→脉络梳理川
理要点
知眼点①用列表法求概率
归销总饰1!
>归纳总结①
1.列表法:用①
的形式反映事件发生的各种结果出
“两个因素”包括两种情况
(1)同时进行两种相同的操作(加同
现的☑
,以及某一事件发生的可能的③
时抛掷两枚盾地均匀的硬币):
,并求出概率
(2)先后进行两次相同的操作(如抛
2.适用条件:当一次试验涉及两个因素,并且可能出现的等
掷同一枚质地均匀的硬币两次)
可能结果数目较多时,为了不重不漏地列出所有可能出现
的结果,常采用列表法
知跟息②用画树状图法求概率
归销总结2
归纳总结2
1.画树状图法:用④
的形式反映事件发生的各种结
用画树状图法计算橇率时,女频
果出现的次数和方式,以及某一事件发生的可能的次数和
保证每两步之间的相互独立性,以及
方式,并求出概率.
试验结果出现的等可能性,且结果是
2.适用条件:当一次试验涉及两个或更多的因素时,为了不
有限个
重不漏地列出所有可能出现的结果,通常采用画树状
图法.
第1步
第2步
第3步结果
AB C
A B C
示
树状图
例
A BC
A.B.C
A.BC.
知暝点()游戏的公平性
以归销总结3
>归纳总结3
1.游戏公平性的判断:游戏是否公平,关键要看游戏双方
怎样判断游戏的公平性,要看双
固
的机会是否一样,即判断双方获胜的概率是否
方获胜的概率是否相等,即当总结果
相等
裁明确时,双方获胜的结果数是否
2.把不公平的游戏变公平的方法:
相等
(1)若游戏中不计得分情况,则可改变游戏规则,使双方
获胜的概率相等:
(2)若游戏中涉及得分情况,则先计算出概率后,再根据
游戏规则改变游戏得分,使双方平均每次游戏所得的
分数相等
答案
团表格
②次数和方式③次数和方式④树状图
固获胜
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23
①九年级数学·北师版(上册)
题型社,实例探索川
理变点
题國①利用列表法或画树状图法求概率
)规律方法
令典例
1.无放回试验
无敦回武验反陕在表格中就是去
典例有一首《对子歌》中唱到:天对地,雨对风,大陆对长
掉表格中一茶对角线上的所有结果
空,现将“天,雨,陆,空”四个字书写在材质、颜色和大小
完全相同的四张卡片上,在暗箱中搅匀后,随机抽取两张
卡片,抽到分别写有“天”“空”的两张卡片的概率为
B.-
D.
4
6
【解析】根据题意,列表如下:
、第二张
空
第一张
天
扇
陆
天
(天,雨》
(天,陆】
(天,空)
梦
(雨,天)
(雨.陆)
(雨,空)
陆
(陆,天)
(陆,雨)
(陆,空)
空
(空,天)
(空,雨)
(空,陆)
由表格可知,共有12种等可能的结果,其中抽到分别写有
“天”“空”的两张卡片的结果有2种,所以抽到分别写有
“天”“空”的两张卡片的概率为2=石
21
【答案]D
2.有放回试验
)易塔提醒
0典例2
典例2(山西中考)在一个不透明的袋子里装有两个黄球和
“有放回”≠“无放回”
一个白球,它们除颜色外都相同,随机从中摸出一个球,记
在摸球游戏中,“有效回”与“无
下颜色后放回袋子中,充分摇匀后,再随机摸出一个球两
效回”直接影响第二次摸球的结果
次都摸到黄球的概率是
“有教回”指在第二次猴球时包含放回
A号
B号
c
D.g
的这个球:“无效回”指在第二次祺球
时不包合这个球需要注意“一次拿两
【解析】先将两个黄球分别记作“黄1”“黄2”,然后画树状图
个球”与“无放回”是同一种类型
如图
开始
黄2
黄1黄2白黄1黄2白黄1黄2白
由图可知,共有9种等可能的结果,其中两次都摸到黄球
的结果有4种,所以两次都摸到黄球的概率为马
【答案】A
圆四②将“非等可能”事件转化为“等可能”事件求概率
>解题技巧
典供
典例3如图是两个自由转动的转盘,A盘被等分成三个扇
先将“非等可能”事件转化为“等
形,并分别标上1,2,3这三个数字:B盘被分成了一个圆
可能”事件,装后利用画树状图法或列
表法求解機率即可
心角是120°,另一个圆心角是240°的两个扇形,并分别标
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第三章概率的进一步认识
上6,7这两个数字.若同时转动两个转盘各一次(若指针
落在分界线上,则重转),则转盘停止后,两指针指向的数
字之和为偶数的概率是
B盘
B.2
9
c
【解析】将B盘中数字“6”所在的扇形平均分成两部分,即将
B盘平均分成三份,分别标上数字6,6,7.根据题意画树状
图如图
开始
A盘
B盆667
6/
661
和778889
9910
由树状图知,共有9种等可能的结果,其中,两指针指向的
教字之和为偶数的结果有4种,故所求概率为号
【答案】C
国型国不公平游戏规则