内容正文:
句
子
初中语文语法知识系列
目录
壹
贰
叁
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成分
类型
练习
第壹章
梳 理 词
句子的组成成分叫句子成分,也叫句法成分。句子成分由词或词组充当。
现代汉语里句子成分主要有六种,
即主语、谓语、宾语、动语,定语、状语,补语。
主谓宾是基本成分,定状补是附加成分。
基本结构:主 + 谓 + 宾
(定)主 +[状]谓<补> +[定]宾
主语
定义
并列复句
符号
例子
主语是句子中的陈述对象,说明“是谁”或“什么事物”。
‗‗‗
妹妹 看书
谓语
定义
并列复句
符号
例子
谓语是对句子的主语作陈述的成分,说明主语“是什么”或“怎么样”
妹妹 看 书
宾语 定义
并列复句
分类
例子
宾语是谓语的支配对象,表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。
﹏﹏﹏
妹妹看书
定语 定义
并列复句
分类
例子
定语是句子中名词中心语前而的修饰成分,说明事物的性质、状态,或限定事物的领属、质料、数量等
( )
(八岁)的妹妹看书
状语 定义
并列复句
分类
例子
状语是句子中动词或形容词中心语前面的修饰成分,表示动作行为的方式、状态、时间、处所或程度等
[ ]
(八岁)的妹妹[在旁边]看书
补语 定义
并列复句
分类
例子
补语是谓语的补充成分,补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等
< >
(八岁)的妹妹[在旁边]看<完>了书。
第贰章
类 型
按照句子的语气,句子可分为:
陈述句、祈使句、感叹句、疑问句四种,一般称为句类。
按照句子的结构,句子可分为单句和复句。
陈述句 定义
并列复句
例子
祈使句 定义
例子
陈述一个事实或者说话人的看法的句子。
①莫言是我国第一位获得诺贝尔文学奖的作家。
②今天天气不是很适合出行。
表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子
①请给我们多提意见!
②让他进来!
感叹句 定义
并列复句
例子
疑问句 定义
例子
表示高兴、愤怒、厌恶或者欣赏等强烈感情的句子,句末通常用感叹号!
①这里的天气真热啊!
②天哪!这一定是没了命了!
疑问句是问一些事情,提出问题。
①今天的作业完成了吗?
②你是喜欢吃酸的,还是辣的?
单句 定义
并列复句
例子
复句 定义
例子
由短语或单个的词构成的句子,有特定的语调,能独自表达一定的意思的语言单位,不可再分析出分句的句子。
这里种了一棵苹果树。
由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成。
这里种了一棵苹果树,还开凿了一个大池塘。
第叁章
练 习
全班同学都做完了家庭作业。
请用相关符号标出下列句子成分
(全班)同学 [都] 做 <完>了(家庭)作业。
基础结构:同学 做 作业
陈述句
那是一只平常得不能再平常的普通家猫
请用相关符号标出下列句子成分
那 是 (一只)(平常得不能再平常的)(普通)(家 ) 猫
基本结构:那是猫
您多提一些我们可操作的建议吧!
请用相关符号标出下列句子成分
您 [多] 提 (一些 )(我们)(可操作)的 建议吧!
基础结构:您 提 建议
祈使句
这个园子很小,却装满了我童年的回忆。
请用相关符号标出下列句子成分
转折复句
( 这个)园子 [很] 小
却 装 <满>了(我)(童年)的 回忆
基本结构:园子小,却装回忆。
A. 他们用忘我奋斗的姿态,新时代的中国青年是好样的。(缺乏“谓语”,在“姿态”后加“证明”)
B.看到了终南山院士与孩子们的书信交流,我们心灵受到很大触动。(主语为“书信交流”)
C.南极洲恐龙化石的发现,有力地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。(“有力”是状语)
D.阅读培育丰盈充实的灵魂和气象万千的精神。(“丰盈充实”和“气象万千”是定语)
对下列语段中句子成分判断,说法有误的一项是( )
B.主语是“我们”
再
会
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