精品解析:福建省三明市宁化县2022-2023学年七年级下学期第三次月考语文试题

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2023-08-15
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命学科网 。组卷网 2022一2023学年下学期第三阶段检测试卷 七年级语文 一、积累与运用(25分) 为让同学们喜欢上诵读经典,班级举办“读书小博士”综合性学习活动,引导同学们一起诵读 经典,解读文章内涵,做到学以致用。 【活动一】读古诗,领风采 1.下面是小岩同学的发言稿,请补写出其中的空缺部分。 古人对干“前浪“和“后浪“其实也有自己的表达,陈子昂在《登幽州台歌》里感慨前浪后浪皆不见.“念 天地之悠悠。①-一-一一”:彼时年少的谭嗣同在《潼关》中展现少年意气,“② 山入潼关不解 平”。年仅三十岁的王安石,也僧在《登飞来峰》中高唱“不畏浮云遮望眼.③一。“前浪们对后浪 寄予无限的关怀,诸葛亮在《诫子书》中告诫后浪们应当志存高远“④ ⑤ 。”龚自珍 在《己亥杂诗》(其五)中这样自我表白“落红不是无情物,@ -。"现在,对后浪们.我想说.面 对顺境.我们要放眼长远“①--,®”【《过松源晨炊漆公店》(其五)]。面对逆境,可 以通过探索去发现答案。面对世人裹挟,我们要像周敦颐在《爱莲说》中说的那样,勇敢说出“予独爱⑨ -”。 【活动二】读散文,提修养 2.下面是小龙分享的美文,请你帮助他解决问题。 七月的早晨从夏季鲜亮的绿叶中透露出①(5h口)光。器生生的田野犹如绿色。它在等待季节的金灿 灿的来临。蓬雀、长尾鸟还有斑鸠在草丛中搭巢做窝。在春天温②(ù)的夜空中,柠檬色的月儿从东 边徐徐升起,又在西边缓缓隐③(ò)。到了收获的季节,橘红色的月儿在地平线尽头()。盛夏渐进 深秋,深秋又()步入严冬那白雪皑皑的寂静世界。每一个清晨和夜晚,我都痴恋着这些景色微妙的变 化,我的生活也因此而()。 (1)根据拼音,依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。 (2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是() A.若即若离缓缓蓬勃向上 B.若隐若现 匆匆 老气横秋 C.若即若离匆匆老气横秋 D.若隐若现 缓缓 蓬勃向上 (3)文中画横线的句子有语病.下列修改最恰当的一项是() A.翠生生的田野犹如绿色.它在等待金灿灿的季节的来临。 B.翠生生的田野犹如绿色,它在等待季节的金灿灿的莅临。 C.翠生生的田野犹如绿色的海洋,它在等待金灿灿的季节的来临。 第1页/共8页 命学科网 。组卷网 D,翠生生的田野犹如绿色的海洋,它在等待季节的金灿灿的来临。 【活动三】读名著,富阅历。 3.小泉在阅读凡尔纳的《海底两万里》时,看到书中结尾处写道“在人难以到达的海底进行这样的探险, 确实匪夷所思,但科学的进步终有一天会使海底变通途。”他与你讨论.如果有可能实现海底旅行,你最想 亲历书中哪一个章节里的情景?请从下列选项中任选一项,结合小说内容和你的阅读感受简要说明。 A.《漫步海底平原》 B.《一颗价值千万的珍珠》 C.《消失了的大陆》 D.《章鱼》 二、阅读理解(65分) (一)(7分) 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 贾生李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生中调更无伦。 可恰夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 4.下列对本诗的赏析,不正确的一项是() A.题中的“贾生“即贾谊,他力主改革.却遭谗被贬。作者表面写贾谊.其实是托古讽今。 B.第二句中的“更无伦”体现贾谊的中华过人,同时也和下文的笔触反转形成对比。 C.第三句“夜半”“前席”,把汉文帝当时虚心垂询、凝神倾听的情状描绘得惟妙惟肖。 D,第四句点明了汉文帝召回贾谊,郑重求贤,虚心垂询的原因是为了询求治国安民之道。 5.诗中“可恰”的意思是什么?第三、四句蕴含诗人怎样的情感?请简要分析。 (二)(15分) 阅读下面的文言文,完成各题。 [甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈 笑有鸿儒往来无白工。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 孔子云“何陋之有?” (刘禹锡《陋室铭》) [乙]项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋.尘泥渗漉雨泽下注:每移案,顾视 无可置者。又北向不能得日日过午已昏。金稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙②周庭,以当南日,日影 反照.室始洞然。又杂植兰桂竹木干庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌.冥④然兀坐,万籁 有声:而庭阶寂寂.小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳。风移影动.珊珊可爱。 (归有光《项脊轩志》) [注释]①漉:漏下。②垣(yun)墙:筑围墙。③栏楯(sh口n):栏杆。④冥(ming):静悄悄。⑤三五之 第2页/共8页 命学科网 。组卷网 夜:每月十五日夜晚。 6,解释下面加点词的意思。 (1)有仙则名 (2)无案牍之劳形 (3)每移案 (4)以当南日 7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是() A.又北向不能得日/日过/午已昏 B.又北向/不能得日/日

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