13.3《比热容》 -2022-2023学年人教版物理九年级

一、新课引入 问题： “早穿棉袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜”（1）是描述我国哪个地方的什么地理现象？（2）为什么会产生这种现象？ 人教版初中2011版物理 九年级全一册 第十三章第3节 比热容 湖北文久江名师工作室 学习目标: 1.通过探究，比较不同物质的吸热能力; 2.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性; 3.尝试用比热容解释简单的自然现象; 4.会用Q吸=cm(t-t0)和Q放=cm(t0-t)进行简单的计算; 5.利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力。 1.比热容的概念：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的_______和升高的______乘积之比，叫做这种物质的比热容，它的符号是____，单位是___________，读作______________________ 。 2.比热容反映了物体的_______本领，它是物质的一种特性，同种物质比热容_______，不同的物质比热容一般_______。 3.水的比热容是 ，其物理意义是 。 4.热量计算公式：Q = _______________ 。 物体吸收热量公式：Q吸 = ___________________ ； 物体放出热量公式：Q放 = ___________________ 。 二、自主学习 质量 相同 c J/(kg·℃) 焦每千克摄氏度 吸热 温度 不同 4.2×103J/(kg·℃) 质量为1kg的水温度升高1℃时吸收4.2×103J的热量 cmΔt cm(t-t0) cm(t0-t) 问题1.烧开一满壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ 问题2.把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？ 结论： 不一样多，满壶水（质量大）所需热量多 不一样多，烧成开水（温度升高高）所需热量多 1.同种物质吸收的热量与物质的质量有关。质量越大吸收热量越多。 2.同种物质吸收的热量与温度升高多少有关。温度升高越高吸收热量越多。 三、合作探究 探究一、认识比热容 活动1.探究同种物质吸收的热量跟哪些因素有关？ 活动2.探究不同种类物质吸收热量是否相同？ 现象：等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。 结论：不同物质（种类不同），在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。 　　经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质，在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。物质的这种性质，用物理量比热容来表示。 1.概念：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 活动3.理解比热容的概念 2.意义：（1）反映了物质吸热放热的本领。比热容越大，吸热或放热本领越强； （2）反映物质对冷热反应的灵敏程度。比热容越小，对冷热反应越灵敏。 水的比热容： c水= 4.2×103 J/(kg · ℃) 　　 水的比热容的物理意义： 　　质量为1 kg的水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是4.2×103 J。 3.比热容的单位：比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)。 关于比热容，下面几种认识对不对？ A.1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B.液体的比热容都比固体大 C.同一种物质，比热容是相同的 D.比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质 4.学会查比热容表 × √ √ × 4.学会查比热容表 查表获取有关比热容的信息： （1）在所有物质中 的比热容最大； （2）不同物质的比热容一般是 的。 （3）同种物质的不同状态比热容一般是 的； （4）水的比热容大的特性及应用： 水 不同 不同 我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖.用水做输运能量的介质有什么好处？生活中、各种产业中，还有没有用水来加热或散热的情况？ 解：（1）由于水比其他液体的比热容大，等质量的水对比煤油、酒精等其他常见液体而言，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量更多，用水作吸放热介质有明显的优势。在同等条件下，用水作介质能从燃料处获得更多的热量，进入暖气片时对外释放的热量也更多，所以用水作介质效果更好。 （2）生活中