15《搭船的鸟》（同步练习）统编版语文三年级上册

部编版三年级上册语文15. 搭船的鸟 1.看拼音，写词语 dā jiù qīn qíng tūn tǔ yǔ róng cuì niǎo bǔ yú zuǐ ba zǔ fù 2.辨字组词 搭( ) 亲( ) 响( ) 悄( ) 捕( ) 塔( ) 辛( ) 向( ) 消( ) 铺( ) 3.照样子，写词语。 （1）静悄悄（ABB式词语）:__________、_________、___________ （2）翠绿（表示绿色的词语）:__________、_________、__________ 4.在括号里填上合适的词语。 ( )着小船 ( )着大雨 ( )着蓑衣 ( )着小鱼 ( )的羽毛 ( )的长嘴 ( )的翠鸟 ( )地摇橹 5.根据意思写词语。 （1）形容孤单冷清。________ （2）指靠近大海的地方；沿海地带。________ （3）形容喧哗，十分热闹。________ （4）对别人的言语行动表示态度。________ 6.读句子，给加点字选择恰当的意思。 搭:①支起，架起;②放在支撑物上;③连接在一起;④乘坐车、船飞机等。 （1）他说话前言不搭后语的。( ) （2）叔叔的肩膀上搭着一条毛巾（ ） （3）喜鹊在树上搭了一个窝。（ ） （4）翠鸟搭了我们的船在捕鱼吃。（ ） 7.课文整体梳理。 课文以“搭船的鸟”为题，“搭船”即“________”。本文抓住翠鸟的________和________进行描写,以________口吻,记叙了坐船去乡下外祖父家的路上观察并认识了________的过程,展现了一幅________的美丽画面,表达了“我"对大自然的________之情。 8.课内阅读。  后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。  它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？  我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。  母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 （1）选文第一自然段是对翠鸟的( )描写,第三自然段是对翠鸟的( )描写。 A.动作 B.神态 C.外貌 D.性格 （2）读第一自 然段,我们从“________ 、________ 、________ 、”这些表示色彩的词语中能看出作者观察翠鸟时非常细致。 （3）把下面的动词填在文中的括号里。 站 飞 冲 吞 衔 （4）下列关于文中加点的“搭”字，理解正确的一项是（ ） A.“搭”字形象地写出了翠鸟爱贪小便宜的特点。 B.“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人是在自然中的和谐。 C.“搭”将翠鸟当作人来写，写出了翠鸟做慢无礼的性格特点。 答案部分 1. 搭救；亲情；吞吐；羽绒；翠鸟；捕鱼；嘴巴；祖父 2. 搭车；亲切；响亮；悄悄；捕鱼；灯塔；辛苦；方向；消失；铺张 3. （1）亮闪闪；金灿灿；绿油油 （2）嫩绿；碧绿；青绿 4. 坐；下；披；衔；翠绿；红色；漂亮；用力 5.寂寞；海滨；喧闹；理睬 6. （1）③；（2）②；（3）①；（4）④ 7. 顺便乘坐船；外形；动作；儿童；“我”和母亲；翠鸟；人与动物和谐共处；热爱 8. （1）C;A （2）彩色；翠绿；蓝色；红色 （3）冲 飞 衔 站 吞 （4）B $$