2024届高考语文命题作文分类训练：青年成长类

命题作文 1．作文。 在学习和生活中，你是否有过这样的体验：一本书、一句话、一件事、一个决定……其中任何一个都有可能让你对自己有一个新的认识和发现。请以“ ，让我发现另一个自己”为题，联系现实生活，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 2．作文。 “附近”指个人实际参与的周围实在的生活范围。近年来，人们认识到“附近”在个人生活、社会生活中的意义。 有人针对一些人“以网为生”的现象认为，“附近”是个人与社会连接的纽带，它使我们触摸到真实的生活，丰富对生活空间乃至世界的认知。 有人针对一些人热衷于追求远方的“风景”而忽视身边与自己学习、工作、生活息息相关的小世界这一现象，告诫人们，“附近”就是星辰大海。 上述材料触发了你怎样的联想和思考？请以“说附近”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 3．阅读下面的文字，根据要求作文。 适者生存是自然的选择，舍生取义是孟子的选择，先忧后乐是范仲淹的选择……选择时时见勇气，处处显智慧。 请以“美好的选择”为题目写一篇作文。 要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 4．按要求作文。 “中国印记”是中国文化的独特标记。它蕴藏在“梅兰竹菊”的风骨中；散发在“笔墨纸砚”的底蕴里；镌刻在“万里长城”的脊梁上；腾飞在“神舟七号”的梦想里……小到一草一木，大到国之重器，都可能是“中国印记”的载体。在你的心中，哪一种物承载着独特的“中国印记”呢？ 请以“我心中的中国印记”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一物，有细节，有描写，叙事符合逻辑。 5．按要求作文。 “真即是美，美即是真。”（济慈） 兴于诗，立于礼，成于乐。（孔子） 社会的进步，就是人类对美的追求的结晶。（马克思） 美育是一种最重要、最基础的人生观教育。（蔡元培） 上面的材料引发你怎样的思考？请以“美育是一种刚需”为题，写一篇议论文。 要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手……有一些物，或书籍，或用具，或爱物……常与我们一路同行，相伴相随。不经意间，给予我们以鼓励，以智慧，以力量…… 请联系自己的生活经历和感受，以“与 同行”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 7．阅读下面的材料，根据要求写作。 前些年曾甚嚣尘上的“学习无用论”，最近又有抬头之势。有人认为，在日常工作和生活中，我们所学的知识很多是没有用处的；有人看到一些大学生毕业后找不到工作，就认为学与不学都一样；也有人认为，即使不学习，凭自己的家庭条件，将来也不会受苦，不学也罢……诸如此类不良思想，混淆了人们的视听，浇灭了一些同学的学习热情。 请你结合所学课文和生活实际，以《“劝学”新说》为题写一篇议论文，谈谈你对学习的认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 8．悦己，即取悦自己，使自己快乐。有人说“悦己”能满足自己的需求或意趣，是很有意义的事；也有人说“悦己”过度关注自己，缺乏社会担当，有局限…… 请以“谈‘悦己’”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。 9．阅读下面的材料，根据要求写作文。 亲情在左，师恩在右，少年虽轻狂，过往岁月静好；理想在前，重任在肩，青春亦无悔，前程色彩缤纷。回眸过去，五味杂陈；憧憬未来，山高路远。过去已去须珍惜，未来已来要珍重。 请以“回眸与憧憬”为题目写一篇作文。 要求：①文体不限；②不少于700字；③文中不得透露本人相关信息。 10．根据要求完成作文。 发挥想象，以“我的2039年”为题，完成作文。 要求：①自选文体，按要求作文；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③不得抄袭；④文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。 参考答案： 1．略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道半命题作文题。 本则材料的重点在“发现另一个自己”上，“发现”可以解读为以前没有展现出来，第一次感知到。“另一个自己”可以解读为与原本的自己不同，可以是性格上的不同，也可以是精神层面的不同等等。而到底是什么让“我”发现另一个自己则是写作的重点与关键。可以是具体可感的对象，比如一本书、一个人；也可以是抽象的内容，如一次经验、亲情友情等。 选材时，应尽量选择创新性的角度，可从大自然的细微处入手，避开老生常谈的话题，如可以写一树梨花、一抹夕阳、一阵清风，让“我”发现另一个自己。也可以从日常学习生活中的细节入手，如一个拥抱、一次交谈、一场失败、一本书籍，让“我”发现