内容正文:
八年级数学(人教版)上册
● A组基础达标 B组提升训练 C组拓展创新●
第4课时 全等三角形的判定(3)
——ASA、AAS(角边角、角角边)
第十二章 全等三角形
目录
02
B组提升训练
01
A组基础达标
03
C组拓展创新
A组基础达标
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第4课时 全等三角形的判定(3)——ASA、AAS(角边角、角角边)
1.(2022·江门)如图,请看以下两个推理过程:①因为∠D=∠B, ∠E=∠C,DE=BC,所以△ADE≌△ABC(AAS);②因为∠DAE=∠BAC, ∠E=∠C,DE=BC,所以△ADE≌△ABC(AAS).则下列判断(包括判定三角形全等的依据)正确的是( )
A.①对,②错
B.①错,②对
C.①②都对
D.①②都错
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第4课时 全等三角形的判定(3)——ASA、AAS(角边角、角角边)
2.如图,BC=EC,∠1=∠2,要使△ABC≌△DEC,则应添加的一个条件为________________________________(答案不唯一,只需填一个).
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∠B=∠E或∠A=∠D或AC=DC
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B组提升训练
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3.(2022·湖北)如图,点B、F、C、E在一条直线上,FB=CE,AB∥ED,AC∥FD,AD交BE于点O.求证:AD与BE互相平分.
证明:∵FB=CE,
∴FB+FC=CE+FC,∴BC=EF,
又∵AB∥ED,AC∥FD,
∴∠B=∠E,∠ACB=∠DFE,
在△ABC和△DEF中,
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第4课时 全等三角形的判定(3)——ASA、AAS(角边角、角角边)
∴△ABC≌△DEF(ASA),∴AC=DF.
在△AOC和△DOF中,
∴△AOC≌△DOF(AAS),
∴AO=DO,FO=CO,
∵BF=CE,
∴BO=EO,∴AD与BE互相平分.
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第4课时 全等三角形的判定(3)——ASA、AAS(角边角、角角边)
4.如图,已知点A的坐标为(0,3),点B的坐标为(-3,0),D为x轴上的一个动点,AE⊥AD,且AE=AD,连接BE交y轴于点M.
(1)若D点的坐标为(-5,0),求E点的坐标;
解:过E点作EF⊥y轴交y轴于点F,
∵AD⊥AE,EF⊥AF,∠DAE=∠AFE=90°,
∴∠DAO+∠EAF=90°,∠EAF+∠AEF=90°,
∴∠DAO=∠AEF.
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C组拓展创新
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在△AOD和△EFA中,
∴△AOD≌△EFA(AAS),
∴EF=OA=3,AF=OD=5,
∴OF=AF-OA=5-3=2,
∴E(3,-2);
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C组拓展创新
4.如图,已知点A的坐标为(0,3),点B的坐标为(-3,0),D为x轴上的一个动点,AE⊥AD,且AE=AD,连接BE交y轴于点M.
(2)求证:M为BE的中点;
证明:
D点在以上3个位置,
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C组拓展创新
根据题意得AE=AD,∠EAF+∠DAO=90°,
又∵∠AEF+∠EAF=90°,
∴∠AEF=∠DAO,
∴△EFA≌△AOD(AAS),
∴OB=OA=EF,∠BOM=∠EFM=90°,
∠BMO=∠EMF,
∴△BOM≌△EFM(AAS),
BM=EM= BE;
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第4课时 全等三角形的判定(3)——ASA、AAS(角边角、角角边)
C组拓展创新
4.如图,已知点A的坐标为(0,3),点B的坐标为(-3,0),D为x轴上的一个动点,AE⊥AD,且AE=AD,连接BE交y轴于点M.
(3)当D点在x轴上运动时,探索: 为定值.
解:根据(2)可知,D点可以在3个位置,
当D点如下图的位置时,过D作直线a⊥x轴与D,
过A作AG⊥直线a于G,
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第4课时 全等三角形的判定(3)——ASA、AAS(角边角、角角边)
C组拓展创新
又由(1)知△AOD≌△EFA,
即EF=OA=OB,AF=OD,
∴OF=AF-AO=OD-OB=BD.
又由(2)知△BOM≌△EFM,∴OM=MF,
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