1.2化学是一门以实验为基础的科学课时培优训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 班级______ 姓名_______ 学号_____ 一、选择题 1．请你判断下面所列举的生活事实与化学密切相关的是（　　） （1）节日庆典燃放礼花； （2）汽车为人们交通提供便利条件； （3）五彩缤纷的硬塑玩具代替了原始的木制儿童积木； （4）当你走进麦当劳，各式冰激凌奶卷使你驻足； （5）“巨能钙”“盖中钙”“钙力奇”各种补钙产品纷纷问世 A．（1）（5） B．（1）（3）（5） C．（1）（4）（5） D．（1）（2）（3）（4）（5） 2．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（　　） 选项 现象 结论 A 燃着的小木条熄灭 呼出的气体中不含有氧气 B 干燥的玻璃片上有水雾 呼出的气体中水的含量高 C 澄清石灰水变浑浊 呼出气体中二氧化碳的含量高 D 集气瓶正放 呼出气体的密度比空气的大 A．A B．B C．C D．D 3．小江同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可能是产生了二氧化碳”而言，属于科学探究中的（　　） A．实验 B．假设或猜想 C．观察 D．得出结论 4．小红同学做蜡烛燃烧实验时，做了如下的观察记录，其中不合理的是（　　） A．火柴梗如图放置约1s后取出，a处最先炭化 B．在火焰上方压一片白瓷板，白瓷板上有黑色物质生成 C．在火焰上方罩一干冷小烧杯，内壁出现了水雾 D．蜡烛吹灭的瞬间看到一缕“黑烟”升起 5．把一根燃着的木条，分别伸入装有人呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在盛有呼出气体的集气瓶内先熄灭，由此说明（　　） A．呼出气体中二氧化碳含量比空气多 B．呼出气体中氧气的含量比空气中少 C．呼出气体中水蒸气含量比空气中多 D．呼出的气体都是二氧化碳 6．对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法。课本中设计的下列实验不属于对比实验的是（　　） A．空气中氧气含量的测定 B．鉴别硬水与软水 C．探究可燃物燃烧的条件 D．铁钉锈蚀实验 7．实验室有一瓶无色液体，有人说是蒸馏水，有人记得好像不是，大家各抒己见，你认为确认的正确方法应该是（ ） A．实验 B．讨论 C．上网 D．调查 8．人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分的含量有较大差别的是（　　） A．氢气、氧气、氮气 B．二氧化碳、水蒸气、氧气 C．氧气、氮气、二氧化碳 D．水蒸气、氧气、氢气 9．小明在厨房发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，小华说“可以尝一尝”。对“可能是食盐”是科学探究过程中的（　　） A．问题 B．假设 C．实验 D．结论 10．小华同学做“对人体呼入的空气和呼出的气体的探究”实验时，分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼出的气体，进行如右图的两个实验探究。关于这两个实验的说法中，不正确的是（　　） A．实验1中，甲、乙两瓶里木条 燃烧的现象不同 B．实验2中，甲瓶里的澄清石灰水没有明显变化，乙瓶里的澄清石灰水变浑浊 C．实验1和2都能证明人体呼出的气体中氧气减小了 D．小华提出“用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳”，这一过程属于科学探究环节中的实验设计 二、非选择题 11．对人体吸入的空气和呼出的气体成分的探究。 （1）排水法收集呼出的气体，说明呼出气体　 　溶于水。 （2）比较呼出的气体和空气中二氧化碳的含量。分别取一瓶空气和呼出气体，各滴入相同滴数的澄清石灰水，并振荡，观察到现象为　 　，证明呼出气体中二氧化碳含量比空气中含量高。 （3）比较呼出气体和空气中氧气的含量。将　 　分别插入空气和呼出气体中，观察到呼出气体中木条熄灭，空气中木条正常燃烧的现象，证明呼出气体中氧气含量比空气中含量低。 12．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格。 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面。结论：石蜡的密度比水　 　。 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为　 　、　 　和　 　三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的　 　处最先碳化。（变黑）。 结论：蜡烛火焰的　 　层温度最高。 （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡。澄清的石灰水变　 　。结论：石蜡烧燃后的生成物有　 　和　 　。 13．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列