5.1.3 软体动物和节肢动物（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋八年级生物全一册同步训练（人教版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 八年级生物（人教版）全一册 ● 基础关 能力关● 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章　动物的主要类群 第三节 软体动物和节肢动物 目录 02 能力关 01 基础关 基础关 返回目录 第三节 软体动物和节肢动物 1.如图所示动物中属于软体动物的是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 返回上级 返回目录 基础关 12 13 第三节 软体动物和节肢动物 B 2.歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》有一句唱到“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬”。成语中又有“金蝉脱壳”。这两种“壳”分别表示的是 (　　) A.荚膜和外骨骼 B.外骨骼和皮肤 C.细胞壁和外套膜分泌的物质 D.外套膜分泌的物质和外骨骼 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 基础关 第三节 软体动物和节肢动物 D 3.如图是生物社团的同学在烟台海滨采集到的贝类动物标本，对它们特征的描述，你不认同的是(　　) A.贝壳是由外套膜分泌的物质形成的 B.双壳类动物用鳃呼吸 C.它们的运动器官是足 D.贝壳又名外骨骼，能够保护身体和防止体内水分蒸发 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 基础关 第三节 软体动物和节肢动物 D 4. 小丽一家人去踏春，她看到了很多漂亮的蝴蝶，发现蝴蝶的身体和足都分节。下列和蝴蝶是同一类群的生物是(　　) A.海蜇、蜈蚣、蚯蚓 B.蝎子、蜘蛛、蜻蜓 C.蛔虫、蝌蚪、苍蝇 D.蝉、河蚌、蜂鸟 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 基础关 第三节 软体动物和节肢动物 B 5.观察下列四种动物，结合所学知识，尝试判断以下叙述中不正确的是 (　　) A.附肢位置和数量不同，但都分节 B.体表均有坚韧的外骨骼，作用完全相同 C.瓢虫和蝗虫相似度最高，亲缘关系最近 D.身体分节，使节肢动物运动更灵活 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 基础关 第三节 软体动物和节肢动物 B 6.在自然界的动物中，种类最多、数量最大、分布最广的类群是(　　) A.哺乳动物 B.鱼 C.节肢动物 D.爬行动物 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 基础关 第三节 软体动物和节肢动物 C 7.蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、螃蟹都属于节肢动物，判断依据是(　　) ①体表有坚韧的外骨骼 ②身体和附肢都分节 ③身体都分为头、胸、腹三部分 ④一般有三对足、两对翅 A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④ 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 基础关 第三节 软体动物和节肢动物 A 8.如图所示为一只正在蜕皮的鼠妇。鼠妇蜕皮的意义主要是(　　) A.能够减轻体重 B.利于继续生长 C.使呼吸更顺畅 D.排出代谢废物 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 基础关 第三节 软体动物和节肢动物 B 9.如图三个圆形分别表示蜘蛛、七星瓢虫和河蟹的特征，以下归纳正确的是(　　) A.甲表示生活在水中 B.乙表示有外骨骼 C.丙表示有三对足 D.丁表示用鳃呼吸 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 基础关 第三节 软体动物和节肢动物 B 10.下列描述中，不属于节肢动物与人类的关系的是(　　) A.虾蟹可作为食物提供蛋白质 B.蜈蚣、蝉蜕、蝎都可作中药 C.果蝇是经典的生物实验材料 D.蚯蚓能疏松土壤，提高肥力 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 基础关 第三节 软体动物和节肢动物 D 能力关 返回目录 第三节 软体动物和节肢动物 11.多年前，澳大利亚一位少年Sam因误食蛞蝓(又名鼻涕虫)导致身体不适，到医院检查发现身体已被一种叫鼠肺线虫的寄生虫感染了。短时间内该少年病情迅速恶化，寄生虫甚至直接感染了他的脑部，并且导致了嗜酸性脑膜炎，Sam与病魔斗争8年后不幸去世。蛞蝓看似无害，但它吞食老鼠粪便后，老鼠体内的寄生虫和病菌也随之进入蛞蝓的体内。 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 13 能力关 第三节 软