2024届高考语文古代诗歌阅读训练题：即事感怀类

古代诗歌阅读 阅读下面一首宋诗，完成下面小题。 除夜野宿常州城外二首（其一）① 苏轼 行歌野哭②两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。 重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。 【注】①此诗作于宋神宗熙宁六年（1073）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；除夜即除夕。②行歌，边行走边唱歌；野哭，哭于郊外。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句写自己除夕夜听到行歌和野哭时的感受，“悲”字为全诗定下了感情基调。 B．颔联点出“不眠”的原因是眼睛有病，因而更加感到无乡音陪伴的痛苦。 C．盖着几条被子双脚依旧冰冷，表面上是写身体的感觉，实际是写内心的悲凉。 D．刚洗完头就感到头发已经稀疏，诗人是借此抒发岁月如流、人生易老的感慨。 2．诗人为什么要“谢”残灯？这样写表达了诗人怎样的情绪？请简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·徐州中秋① 苏辙 离别一何久，七度过中秋。去年东武今夕，明月不胜愁。岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载凉州。鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。 坐中客，翠羽帔，紫绮裘。素娥无赖，西去曾不为人留。今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧。但恐同王粲，相对永登楼。 【注】①1077年，苏轼任徐州知州，苏辙与之短暂相聚。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“七度过中秋”对“一何久”做了说明，凸显了往昔诗人与兄长离别七年，佳节难以团圆的苦闷和无奈。 B．七年离别，短暂相聚，“岂意”凸显出相聚的欢愉，但遗憾的是兄长即将启程前往凉州，诗歌情感基调复转悲凉。 C．词中“无赖”指月亮无情，与辛弃疾《清平乐·村居》“最喜小儿无赖”中“无赖”的意思不同。 D．王粲滞留荆州才华难施，借《登楼赋》表达眷恋故乡之情和怀才不遇之感，苏辙化用此典故抒发离情。 4．词中三处写到月亮，请分别赏析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 从陈季张求竹竿引水入厨 黄庭坚 井边分水过寒厅，斩竹南溪仗友生。 来酿百壶春酒味，怒流三峡夜泉声。 能令官舍庖厨洁，未减君家风月清。 挥斧直须轻放手，却愁食实凤凰［注］惊。 【注】据《庄子》记载，凤凰不同于凡鸟，它只吃竹子果实，只饮甘甜泉水。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联向朋友交代了自己求取竹竿的原因，“仗”字体现了诗人的恳切之意。 B．诗人一边感受春酒的芬芳，一边聆听三峡的泉声，日常生活十分轻松惬意。 C．引来的井水能让庖厨保持洁净，诗人借此含蓄表达自己对高洁品性的追求。 D．尾联巧用凤凰的典故，化俗为雅，将求取竹竿这件平常小事写得高雅别致。 6．诗人“求竹竿”时是怎样一步一步说服友人的。请结合诗歌简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 射雉① 韦应物② 走马上东冈，朝日照野田。 野田双雉起，翻射斗回鞭。 虽无百发中，聊取一笑妍。 羽分绣臆碎，头弛锦鞘悬。 方将悦羁旅，非关学少年。 弢弓③一长啸，忆在灞城④阡。 【注】①本诗是诗人于滁州刺史任上所作。雉，鸟名，通称野鸡。②韦应物，中唐诗人，京兆长安人，少年时曾担任唐玄宗的近身侍卫。③弢弓，藏弓入套。④灞城，在长安东。 7．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．第四句刻画入微，再现了猎物出现时诗人突然翻身射箭，打马回旋的精彩瞬间。 B．五、六两句荡开一笔，写虽然不能百发百中，但仍然聊天取乐，乐观豁达。 C．七、八两句详细描写了射猎的结果，被射中的鸟，羽毛分披，头颈松弛。 D．本诗描绘了诗人自己跃马骑射的情景，实现了诗歌创作主体和表现对象的统一。 8．诗人说自己“方将悦羁旅，非关学少年”，有人认为这两句言不由衷，你是否认同？请结合全诗简要分析。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 感怀 【明】刘基 结发事远游，逍遥观四方。 天地一何阔，山川杳茫茫。 众鸟各自飞，乔木空苍凉。 登高见万里，怀古使心伤。 伫立望浮云，安得凌风翔。 【注】刘基：字伯温，青田人。元至正二十年（1360）受聘至金陵，为朱元璋出谋划策，开创帝业，为明开国元勋。累迁御史中丞。洪武四年（1371）辞归故里。性刚，嫉恶如仇，为胡惟庸所僭，被太祖猜疑，忧愤而卒。 9．下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．首两句，表明自己年轻时远游他乡，而今逍遥自在，静观天下之变。“结发”，指少年时。“逍遥”，指游宦及归隐均从容如一，联系下文，可知“逍遥”二字乃慷慨洒脱之语。 B．三、四两句描绘出一个空旷寂寥的环境，创造了孤独迷惘的气氛，并为后面各句做垫衬。 C．五、六写景又有隐喻，上句比喻官吏逃散、百姓流离失所，下句比喻家乡一片空空茫茫、荒凉死寂。古人常用乔木来代称家乡或故园。 D．全诗初看散漫不经意，然以气贯之，动止由心，开合自如，古朴苍凉，直追