第二单元 位置（单元测试）人教版数学五年级上册

人教版数学五年级上册第二单元 位置 同步练习 一、填空题 1．刘强和王兵在教室里的位置分别可以用数对（4，1）和（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示　 　，（2，7）表示王兵坐在第　 　列、第　 　行。 2．如果点A用数对表示是（2，1），点B用数对表示是（2，4），点C用数对表示是（6，1），顺次连接A，B，C得到的图形是　 　。 3．音乐课上，小红坐在第4列第2排，她的座位用数对（4，2）表示，小明坐在她的前面一排，小明的座位用数对表示是　 　，小红后面同学的座位可以用数对　 　表示。 4．如下图，A点的位置用数对表示为（1，1），B点的位置用数对表示为　 　，C点的位置用数对表示为　 　，三角形ABC是　 　三角形。 5．下图中大象馆的位置是（1，3），猩猩馆的位置是　 　，狮虎山的位置是　 　，位置为（3，5）的是　 　。 二、单选题 6．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示为（2，1），C点用数对表示为（4，1），那么这三个点连线围成的三角形ABC一定是（　　）三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等腰 7．音乐课上，笑笑坐在音乐教室的第4列第2行，楠楠坐在笑笑正后方的第一个位置上，楠楠的位置用数对表示是（　　）。 A．（5，2） B．（4，3） C．（3，2） D．（3，4） 8．学校组织看电影，梦梦坐在（1，4）的位置，典典坐在（1，2）的位置，蓝蓝与他俩在同一条直线上，蓝蓝可能坐在（　　）的位置。 A．（1，3） B．（2，4） C．（2，3） D．（2，2） 9．如图，如果点x的位置表示为（2，3），则点y的位置可以表示为（　　）。 A．（4，4） B．（4，5） C．（5，4） D．（3，3） 10．音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（　　） A．（5，2） B．（4，3） C．（4，1） D．（3，2） 三、判断题 11．数对（6，3）和数对（4，3）在同一列上。（ ） 12．数对（5，6）和（6，5）表示的是同一个位置。（　　） 13．用（6，6）表示位置，两个6表示的意义一样的。（　　） 14．用数对（5，x）能表示第5列所有学生的位置，用数对（x，5）能表示第5行所有学生的位置。（　　） 15．聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示；明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（5，2）。（　　） 四、解决问题 16．描一描，画一画，移一移。 （1）在下图中表示A（3，2） B（9，2） C（7，4）三点，顺次连接三点得到三角形ABC。 （2）画出将三角形ABC向上平移3个单位后的图形。 17．下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。 第6行 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 第5行 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 第4行 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 第3行 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 第2行 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 第1行 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 　 第1列 第2列 第3列 第4列 （1）用数对表示六年级各班的位置。 （2）某班的位置是（x，3），可能是哪几个班？ 18．一辆汽车现在的位置是（3，3），向东行驶5小时后，汽车的位置是（13，3）。 （1）在图中分别用点A、B标出汽车两次所在的位置。 （2）如果图中每格的边长代表40千米，那么这辆汽车每小时行驶多少千米？ （3）如果汽车从位置（13，3）再向北行驶160千米，这时汽车所在的位置在图中用点C表示。 （4）这时汽车一共行驶了多长时间？ $$