绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册

化学使世界变得更加绚丽多彩 绪言 学习目标 1.什么是化学 2.化学发展史 说到化学，你们对它的感受和印象是什么呢？ 化学既研究自然界已经存在的物质及变化，还根据需要研究和创造自然界中不存在的新物质，以满足人们不断增长的物质和文化生活需要。 【易错辨析】化学的研究对象是物质,“物质”≠“物体”。 一、、什么是化学 1.化学的研究对象--物质（已存在和不存在） 课堂巩固 1.下列各项内容中，属于化学学科研究的是（ ） A.培育新花品种，增加观赏价值 B.设计新程序，开发电脑新功能 C.综合利用石油生产优良人造纤维 D.利用指南针确定航海方向 C 人教版 九年级上册 二、化学发展史 （一） 古代化学（探索阶段） 1.起源：火的发现和使用 2.中国古代的化学发明： ①冶炼金属 ②造纸、火药、酿酒、染料、瓷器 研究物质的微观结构 道尔顿 (英国) 原子论 阿伏加德罗（意大利） 分子学说 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础,使之成为一门独立的学科。 （二）近代化学 　　1869年门捷列夫（俄国）发现了元素周期律和元素周期表，在元素周期律指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。 门捷列夫像 元素周期表 二、化学发展史 （三）现代化学（合成新分子） 1.合成新物质 2.发展“绿色化学”（环境友好型化学） 特点：无污染、零排放 纳米铜材料 玻璃钢船体 隔水透气高分子膜 绿色化学的主要特点： 1、充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料； 2、在无毒无害的条件下进行反应，以减少向环 境排放废物； 3、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的 原子都被产品所消纳，实现“零排放”。 4、生产出有利于环境保护、社区安全和人体 健康的环境友好产品。 绿色化学的核心： 利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染。 课堂巩固 1.发现了元素周期律并编制出元素周期表的是( B ) A.道尔顿 B门捷列夫 C.拉瓦锡 D阿伏加德罗和道尔顿 2、绿色化学是指( ) A.颜色为绿色的无害化工产品 B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品 C.绝对不含任何化学原料的无害产品 D.只能使用、不能再生的化学产品 B 课堂巩固 人教版 九年级上册 1.道尔顿和阿伏加德罗化学提出的________和____________奠定了近代化学的基础。 2.1896年，___________发现了元素周期律并编制出元素周期表。 一、化学及其研究对象 二、化学发展史 原子论 分子学说 门捷列夫 化学是在____、____层次上研究物质的____、_____、_____与__________的科学。 分子 原子 性质 组成 结构 变化规律 小结 1．化学研究的对象是（ A ） A．研究自然界已存在的物质及其变化和根据需要创造自然界不存在的新物质 B．化肥、农药、合成药物、开发能源、创造新材料、保护环境 C．材料、能源、环境和生命科学 D．物质的组成、结构、性质及其变化规律 课后题 2．我国古代的许多重大发现和发明，为世界的现代化奠定了基础。以下发现或发明可以体现出化学史上中国对世界所作出的贡献的是（ C ） ①火药 ②指南针 ③造纸 ④炼丹术 ⑤炼铜冶铁 ⑥提出原子论 ⑦烧制瓷器 A．①③④⑤⑦ B．①②③④⑤⑥⑦ C．①②④⑤⑦ D．①④⑥⑦ 3．世界每年产生有害废物达3亿～4亿吨，对环境造成危害，威胁着人类生存，所以科学家提出了绿色化学概念。下列不属于“绿色化学”研究内容的是 （ D ） A．绿色化学研究对环境污染的清洁能源的开发 B．绿色化学研究可降解塑料的开发减少白色污染 C．绿色化学就是要利用化学原理从源头消除污染 D．绿色化学研究形状记忆合金的开发和利用 4．保护环境人人有责。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是（C） A．积极植树造林 B．使用清洁能源 C．焚烧废弃塑料 D．分类回收垃圾 谢谢观看 $$