第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课标要求： 1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 重点探讨 秦为何能统一？ （秦)襄公以兵送周平王。平王封襄公为诸侯，赐之岐以西之地。曰：“戎无道，侵夺我岐、丰之地。秦能攻逐戎，即有其地。”与誓，封爵之，襄公于是始国。 ——司马迁《史记·秦本纪》 周室微，诸侯力政，争相并。秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。 ——司马迁《史记·秦本纪》 秦与戎狄同俗，有虎狼之心，贪戾好利而无信，不识礼仪德行。苟有利焉，不顾亲戚兄弟，若禽兽耳。 ——何建章《战国策注释》 相关史料 立国时间晚、地处西陲、备受中原各国鄙视 重点探讨 秦为何能统一？ 相关史料 （一）秦统一的条件 秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。 ——樊树志《国史概要》 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。” ——《吕氏春秋》 客观条件 1、长期战乱，人民渴望安定统一。 2、各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 重点探讨 秦为何能统一？ 相关史料 客观条件： 1、长期战乱，人民渴望安定统一。 2、各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 主观条件： 3、地理位置优越，物质基础雄厚。 4、历代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 5、商鞅变法后，国家日益强盛。 （一）秦统一的条件 秦国地形图 关中平原 成都平原 （秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。 —《荀子·强国》 关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。 —《史记·河渠书》 基础梳理 相关史料 （二）秦统一的过程 1、灭六国 （1）时间： 公元前230年-公元前221 （2）策略： 远交近攻、分化瓦解、各个击破 （3）顺序： 韩、赵、魏、楚、燕、齐 2、拓疆域 （1）征服南方越族 （2）控制云贵西南夷 （3）北击匈奴，修筑长城 秦朝疆域图 北起阴山至辽东 西至临洮羌中 南至北向户 东至海暨朝鲜 重点探讨 相关史料 秦如何巩固统一？ 1、政治方面： （1）皇帝制度 特点：皇帝独尊、皇位世袭、 皇权至上 “天下之事无小大，皆决于上”。 “朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。 （一）巩固措施： 皇权至上 皇位世袭 皇帝独尊 重点探讨 相关史料 秦如何巩固统一？ 1、政治方面： （1）皇帝制度 特点：皇帝独尊、皇位世袭、 皇权至上 （2）三公九卿制 特点：各司其职、互相牵制、 保证皇权。 三公和九卿以及列卿等，都各有自己的府寺，以及处理日常事务。大事总汇于丞相，或最后请皇帝裁决。 ——《中华文明史》 军事（虚设） 行政 监察 大权独揽 （一）巩固措施： 二、巩固——秦的统治 3. 地方 ▲ 丞相王绾 ▲ 廷尉李斯 “诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。” “周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” 二、巩固——秦的统治 雠，chou（二声） 9 重点探讨 相关史料 秦如何巩固统一？ （一）巩固措施： 郡县制 全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。 1、政治方面： （1）皇帝制度 特点：皇帝独尊、皇位世袭、 皇权至上 （2）三公九卿制 特点：各司其职、互相牵制、 保证皇权。 （3）郡县制 特点：1、中央直接管理地方 2、加强中央集权，巩固国家统一。3、官僚政治取代贵族政治 重点探讨 秦如何巩固统一？ 分封制 郡县制 相同点 不 同 点 划分标准 官员任免 官员权力 与中央关系 性质 历史影响 郡县制与分封制的异同 都是地方行政制度；都为巩固统治；都产生过积极作用 以血缘关系为基础 按地域为