1白鹭（课件）-统编版语文五年级上册

白 鹭 语文 五年级 上册 课文导入 白鹭是自由、纯洁与高贵的象征，无论是“西塞山前白鹭飞”，还是“一行白鹭上青天”，都给我们留下了无尽的想象。今天我们就一起学习诗歌《白鹭》，欣赏它们的美吧！ 白鹭：是大、中型涉禽，主要活动于湿地及林地附近。全世界共有17属62种，中国有9属20种。它们具有长嘴、长颈、长脚的外型，羽色有白色、褐色、灰蓝色等。白鹭喜欢在湖泊、沼泽地和潮湿的森林中生活。 认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“配、宜”等11个生字，会写“精巧、配合”等词语。 有感情地朗读课文，把握课文主要内容，感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。 背诵课文，积累喜欢的段落。 学习目标 作者简介 郭沫若(1892～1978）原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，出生于四川乐山沙湾，中国现代著名诗人、文学家、剧作家、革命家。 诗集有：《女神》《长春集》《星空》《潮汐集》《骆驼集》《百花齐放》《迎春曲》《雷电颂》。 黛 鹭 白鹭 眉黛 lù 嗜 嗜好 dài shì 宜 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 哨 恩 韵 精巧 白鹭 适宜 嫌弃 蓑毛 结构 长喙 黛之 嵌在 画面 设计 镜匣 孤独 悠然 嗜好 清澄 优美 韵味 散文 宜 yí 结构：上下 组词：适宜 景色宜人 鹤 hè 结构：左右 组词：白鹤 鹤发童颜 嫌 xián 结构：左右 组词：嫌弃 嫌疑 朱 zhū 结构：独体 组词：朱红 朱砂 嵌 qiàn 结构：上下 组词：嵌入 镶嵌 框 kuàng 结构：左右 组词：框架 画框 匣 xiá 结构：半包围 组词：匣子 木匣 哨 shào 结构：左右 组词：放哨 哨兵 恩 ēn 结构：上下 组词：恩赐 感恩 韵 yùn 结构：左右 组词：神韵 韵味 为 （为了） （作为） 我们现在刻苦学习是为 了将来能有所作为 。  多音字 近义词 精巧—— 适宜—— 生硬—— 寻常—— 嗜好—— 精致 适合 僵硬 平常 爱好 清明；清澈。 特殊的爱好。 安闲、安适的样子。 形容乐器声音响亮，节奏分明。 清澄： 嗜好： 悠然： 铿锵： 虽然很好，但还有缺陷。 美中不足： 课文主要描写的是谁？它有什么特点？ 作者对白鹭是怎样的情感？你能找出相应的句子吗？ 你能给课文分成几部分，每部分的内容是什么？ 根据朗读指导，朗读课文，思考; 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 这两个段落，表明作者怎样的思想感情？ 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 将白鹭与白鹤、朱鹭和苍鹭的对比，突出强调了白鹭的色素配合和身段大小都恰到好处。 作者用“然而”一词表现出什么？ 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 “然而”一词，笔锋一转，对人们因为白鹭的平凡、常见而忽略它的美深表遗憾。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 采用排比式的短语，有力地突出了白鹭外形的精巧。 色彩搭配和谐 身段大小适宜 独特的小巧美和寻常美 颜色身段配合适宜 对比 概括 具体 形 态 美 色彩美 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 再次赞扬白鹭是一首韵味无穷的诗，与第一段首尾呼应，总结全文，增添了白鹭这一形象的无穷意蕴，给读者留下了想象的空间。 文章的开头和结尾的特点： 结尾是对上文描写的一个总结，既突出作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏，又呼应开头，使文章浑然一体。 本文通过描写白鹭适宜的色素和身段以及觅食、栖息、飞行时的韵味，突出了白鹭带给人们的美的享受。作者长于形象和色彩刻画，比喻新奇贴切，意境清丽悠远，富有浓浓的诗情画意。 课文小结 精巧的诗 外形美 图画美——清田独钓图 悠然美——清晨望哨图 清澄美——黄昏低飞图 色素美 身段美 喜爱和赞美 课文结构 谢谢观看 Thank you for watching $$