内容正文:
● 自主导学 课堂探究 课堂过关●
八年级 道德与法治 上册
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
第2课时 做负责任的人
目录
02
课堂探究
01
自主导学
03
课堂过关
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02
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课堂过关
理解不同的社会角色,形成亲社会的行为。
课标要求
第2课时 做负责任的人
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1. 对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情 , 并努力向他们学习;能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任,无怨无悔; 2. 能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估,提高价值判断和选择能力; 3. 理解承担责任可能会付出一定的代价,也会获得一定的回报, 懂得不履行责任要承担相应的后果。
核心提要
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第2课时 做负责任的人
自主导学
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自主导学
第2课时 做负责任的人
时间
责备
处罚
权利
精神
自我感觉
正确
合理
担当
态度
抱怨
身心
不计
担当
履行责任
开拓人生
奉献社会
1.承担责任往往伴随着获得同等回报的权利。( )
2.不言代价与回报中的“不言”是“不说”的意思。( )
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易错易混
自主导学
第2课时 做负责任的人
注:在括号中描写出正确答案
回报
计较
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探究
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课堂探究
探究 我承担 我无悔
第2课时 做负责任的人
探究思考:小青为什么这么做?她这样做值得吗?
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第2课时 做负责任的人
虽然小青对担任舞蹈队队长这项工作感到为难,但她并没有采取抱怨、懈怠的态度,而是积极地投入舞蹈队的工作当中,并且把工作做得井井有条。因为她知道这是一种不可推卸的责任,通过承担这个责任,不仅可以为学校作贡献,也可以锻炼自己的能力。所以,她这样做是值得的。
天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。(教材八上P73)
【解读】出自话剧《立秋》,意思是每个人的人生,都应该有自己的事业或者价值,并且要时刻为自己的事业、为实现自己的人生价值而努力奋斗。
【对应知识】我承担、我无悔。我们无论何时何地,都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章
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优秀文化探究
第2课时 做负责任的人
【变式训练】
(1)社会和谐、民族振兴、国家富强离不开你我他的责任与担当。为了说明这一道理,小耿引经据典予以诠释。你认为正确的是( )
A.“天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。”
B.“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。”
C.“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”
D.“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。”
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第2课时 做负责任的人
A
(2)“天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。”这启示我们( )
①只有无私奉献的人,才是有责任感的人②要提升自己的素质,增强履行责任的能力③要勇于承担责任,书写人生壮丽篇章④要肩扛重任,不懈怠,不抱怨
A.②③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③
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第2课时 做负责任的人
A
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素养关
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第2课时 做负责任的人
一、选择题
1.2022年10月16日,党的二十大代表、云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅听完二十大报告后的一段感言触动无数网友。张桂梅说:“自己在听报告时热泪盈眶,特别特别激动,希望自己能多活几年,可以好好看看教育的灿烂前景。”张桂梅放弃在城市优越的工作环境,克服重重困难,创办了全国第一所全免费的女子高中,帮助上千名山村女孩圆了大学梦,创造了大山里的“教育奇迹”。这一事例告诉我们( )
A.承担社会责任总是要求个人利益作出牺牲
B.承担社会责任主要是为了获得精神回报
C.要勇于承担社会责任,不言代价与回报
D.为承担社会责任应完全放弃自己的利益
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基础关
第2课时 做负责任的人
C
2.(教材八上P71改编)小青是学校舞蹈队的队长,从帮助老师挑选队员、编排舞蹈、组织训练,到与队员所在班级的老师沟通、协调等,她牺牲了许多娱乐和休息时间,有时也感到很累,但她感觉到很满足,也得到了老师、同学一致的赞扬。对此,下列理解正确的是( )
A.承担责任能获得尊重和地位
B.承担责任要不言代价与回报
C.承担责任弊大于利,不值得
D.个人利益和集体利益相矛盾
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第2课时 做负责任的人
B
3.一位温暖而又