2.5.3 善用法律（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级道德与法治上册同步训练（统编版）

● 自主导学 课堂探究 课堂过关● 八年级 道德与法治 上册 第二单元　遵守社会规则 第五课　做守法的公民 第3课时　善用法律 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 课标要求 第3课时　善用法律 返回目录 1. 增强依法律己、依法维权、依法同违法犯罪行为作斗争的意识； 2. 提高保护意识，逐步形成善于斗争 的能力； 3. 知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，懂得与违法犯罪作斗争时不要硬拼，而要智斗。 核心提要 返回目录 第3课时　善用法律 自主导学 返回目录 第3课时　善用法律 返回上级 返回目录 自主导学 第3课时　善用法律 法律 合法权益 法律服务 援助中心 法律救济 公安 人民法院 权威 屏障 义不容辞 敢于并善于 善于 机智灵活 法治 崇尚 遵守 【知识拓展】 1．自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为 返回上级 返回目录 自主导学 第3课时　善用法律 2．同违法犯罪行为斗争的常见方法 (1)及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 (2)虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 (3)记住违法犯罪分子的体貌特征。 (4)了解违法犯罪分子的去向。 (5)保护好作案现场。 返回上级 返回目录 自主导学 第3课时　善用法律 1．受到非法侵害，我们可以依法到公安机关、人民法院或者人民检察院中的任何一个机关起诉。(　　　　　　) 2．诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、民告官。(　　　　　) 3．在面对违法犯罪时，我们未成年人要敢于斗争。(　　　) 返回上级 返回目录 易错易混 自主导学 控告、举报 刑事诉讼 善于 第3课时　善用法律 注：在括号中描写出正确答案 课堂探究 返回目录 探究1 探究2 第3课时　善用法律 返回上级 返回目录 课堂探究 探究1　有勇有谋应对违法犯罪 第3课时　善用法律 探究思考：日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。 返回上级 返回目录 课堂探究 第3课时　善用法律 我会机智勇敢地同违法犯罪行为作斗争。理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的合法权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 返回上级 返回目录 课堂探究 探究2　遇到侵害依法求助 第3课时　善用法律 探究思考：小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？ 返回上级 返回目录 课堂探究 第3课时　善用法律 小倩可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法权益。非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。当小倩的合法权益受到侵害后，如果采取其他方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，那么，小倩就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。 课堂过关 素养关 基础关 返回目录 第3课时　善用法律 一、选择题 1．观察右边漫画，漫画中小男孩的行为是(　　) ①懦夫的表现，这样会助长犯罪分子的嚣张气焰 ②在保护自身安全的前提下与违法犯罪作斗争的表现 ③能够沉着冷静地同违法犯罪行为作斗争的表现 ④面对违法犯罪行为有勇有谋的表现，值得提倡 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 课堂过关 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 返回上级 返回目录 基础关 第3课时　善用法律 B 2．(2022 •枣庄)《中华人民共和国家庭教育促进法》实施后，小倩的父母仍不能积极履行抚养义务和承担监护职责，造成家庭教育的缺失，严重影响了小倩的身心健康成长。对此，下面给小倩的建议正确的是(　　) ①对父母的做法我们只能忍受②主动与父母沟通，协商③及时寻求他人或法律帮助④采取合法的方式维权 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 返回上级 返回目录 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 课堂过关 第3课时　善用法律 D 3．复习法律知识板块时小王做了如下知识卡片，其中正确的是(　　) ①诉讼：民事诉讼、行政诉讼——民告官、刑事诉讼 ②犯罪的特征：最本质特征：刑事违法性；法律标志：严重社会危害性 ③法律服务机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等 ④刑罚：主刑：有期徒刑、无期徒刑、行政拘留；附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 返回上级 返回目录 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 课堂过关 第3课