2.4.3 诚实守信（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级道德与法治上册同步训练（统编版）

● 自主导学 课堂探究 课堂过关● 八年级 道德与法治 上册 第二单元　遵守社会规则 第四课　社会生活讲道德 第3课时　诚实守信 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。 课标要求 第3课时　诚实守信 返回目录 1. 感受诚信做人、做事的美好，树立诚信价值观；积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量； 2. 认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害， 提高辨别能力； 3. 理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。 核心提要 返回目录 第3课时　诚实守信 自主导学 返回目录 第3课时　诚实守信 返回上级 返回目录 自主导学 第3课时　诚实守信 诚实 守信用 核心价值观 传统美德 安身立命 通行证 信任 立身处世 无形资产 文明 兴旺 软实力 返回上级 返回目录 自主导学 第3课时　诚实守信 真诚 承诺 老实 智慧 伦理 法律 利弊 诚信 诚信文化 【知识拓展】 运用诚信智慧 1．在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益发生冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。 返回上级 返回目录 自主导学 第3课时　诚实守信 2．善意的谎言并不违背诚信：诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。然而，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”，但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。 3．当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应当遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 返回上级 返回目录 自主导学 第3课时　诚实守信 1．诚信是一个人安身立命前提。(　　　) 2．诚信是企业的物质资产。(　　　) 3．当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循法律至上要求，权衡利弊，合理选择。(　　　　　　　 ) 返回上级 返回目录 易错易混 自主导学 第3课时　诚实守信 在括号中描写出正确答案 之本 无形 伦理原则和法律 课堂探究 返回目录 探究 优秀文化探究 第3课时　诚实守信 返回上级 返回目录 课堂探究 探究　诚信无价 第3课时　诚实守信 探究思考：结合材料，谈谈“诚信”品质的重要性是什么。 返回上级 返回目录 课堂探究 第3课时　诚实守信 ①就像漫画中所展现的，诚信是一个人安身立命之本，一个人如果失去了诚信，才能再高也无法获得别人的信任，更不能获得人生的成功；而对于商家而言，诚信是企业的无形资产。(结合材料)②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。③诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。④诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 人而无信，不知其可也。(教材八上P42) 【解读】出自《论语》，意思是人如果不诚信，(我)不知道他还有什么事情可以做好。 【对应知识】诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证” 返回上级 返回目录 课堂探究 优秀文化探究 第3课时　诚实守信 【变式训练】 (1)优秀传统文化中蕴含着丰富的道德资源。下列对古文理解不恰当的有 (　　) A．“敬人者，人恒敬之”——学会尊重他人 B．“人而无信，不知其可也”——学会信守承诺 C．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——学会平等待人 D．“己所不欲，勿施于人”——学会换位思考 返回上级 返回目录 课堂探究 第3课时　诚实守信 C (2)“人而无信，不知其可也。”我们要把“诚信”作为人生必修课，因为 (　　) ①诚信是一个人安身立命之本 ②我们要树立诚信意识，运用诚信智慧 ③诚信是我们融入社会的“通行证” ④诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 返回上级 返回目录 课堂探究 第3课时　诚实守信 B 课堂过关 素养关 基础关 返回目录 第3课时　诚实守信 一、选择题 1．中央宣传部、国家发展改革委向社会发布了2022年“诚信之星”。他们都来自基层一线，有的牢记初心使命、恪守职业道德，成为群众生命健康的“守护神”；有的秉承