2.3.2 遵守规则（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级道德与法治上册同步训练（统编版）

● 自主导学 课堂探究 课堂过关● 八年级 道德与法治 上册 第二单元　遵守社会规则 第三课　社会生活离不开规则 第2课时　遵守规则 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 1. 维护公共秩序，做文明的社会成员； 2. 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 课标要求 第2课时　遵守规则 返回目录 1. 树立正确的自由观，认同规则与自由的辩证关系， 将规则内化于心、外化于行； 2. 做到自我约束、自我主宰，自觉遵守规则； 3. 理解社会规则与自由的辩证统一关系，了解形成遵守规则的良好环境。 核心提要 返回目录 第2课时　遵守规则 自主导学 返回目录 第2课时　遵守规则 返回上级 返回目录 自主导学 第2课时　遵守规则 规则 法律 国家 社会 合法 保障 不越过 他律和自律 严于律己 不良行为 敬畏规则 准绳 自觉遵守 遵守规则 改进和完善 建言献策 【知识拓展】 维护规则，要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则，需要掌握劝导的技巧： 1．有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 2．有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 3．有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。 返回上级 返回目录 自主导学 第2课时　遵守规则 1．社会规则划定了自由的边界，自由不一定是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(　　　) 2．公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的任何的自由和权利。(　　　) 3．社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的是限制自由。(　　　) 4．遵守社会规则仅需要自律即可。(　　　　　　　　) 返回上级 返回目录 易错易混 自主导学 第2课时　遵守规则 在括号中描写出正确答案 不是 合法 不是 需要他律和自律 课堂探究 返回目录 探究1 探究2 第2课时　遵守规则 返回上级 返回目录 课堂探究 探究1　自由与规则不可分 第2课时　遵守规则 探究思考：你如何看待这位男士打电话的“自由”？ 返回上级 返回目录 课堂探究 第2课时　遵守规则 我们在社会生活中享有自由，但并不意味着自由是随心所欲，不必考虑其他人的自由和权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，这位男士应该降低自己打电话的声调，避免影响他人。 返回上级 返回目录 课堂探究 探究2　自觉遵守规则 第2课时　遵守规则 探究思考：生活中还有哪些类似的行为？请你为改变这种状况给出解决方案。 返回上级 返回目录 课堂探究 第2课时　遵守规则 (1)例如：高空或车窗抛物；乱扔垃圾；在公共场所吸烟；在影剧院大声聊天或接听电话；在公共场所拒绝给老、幼、孕等群体让座；随处张贴广告、涂鸦；等等。 (2)①采用媒体曝光、市民随手拍等多种方式，揭露这些不文明行为。②相关责任部门要集中开展专项整治行动，确保这些行为的整改取得实效。③有关部门可以发出倡议，开展有针对性的文明系列主题活动，提高广大市民文明意识和城市文明程度。④每个市民都要自我约束，相互监督；等等。 课堂过关 素养关 基础关 返回目录 第2课时　遵守规则 一、选择题 1．(教材八上P28改编)《元史•许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主人吗？”这个故事主要告诉我们(　　) A．遵守规则，完全依靠外在约束B．敬畏规则，自觉做到慎独慎微 C．维护规则，帮助他人遵守规则D．改进规则，适应社会发展需要 课堂过关 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 返回上级 返回目录 基础关 第2课时　遵守规则 B 2．右图漫画《“四项全能”》给我们带来的正确启示是(　　) A．全民冬奥我来了，争分夺秒练速滑 B．急事闯灯是偶然，短跑过去没危险 C．跨栏水平很熟练，提高效率省时间 D．交通规则记心间，珍爱生命你我他 返回上级 返回目录 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 课堂过关 第2课时　遵守规则 D 3．(教材八上P31改编)《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权自收到网购商品之日起七日内无理由退货，一些特殊商品除外。这被人们称为消费者的网购“后悔权”。“七日内无理由退货”