内容正文:
● 自主导学 课堂探究 课堂过关●
八年级 道德与法治 上册
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第1课时 网络改变世界
目录
02
课堂探究
01
自主导学
03
课堂过关
目录
02
课堂探究
01
自主导学
03
课堂过关
辨别媒体中的不良信息,了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。
课标要求
第1课时 网络改变世界
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1. 培养学生对网络生活的正确态度,不回避网络生活,享受健康的网络生活带来的便利和乐趣; 2. 增强合理利用网络的能力,知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等方面带来了极大的便利,知道网络是一把双刃剑,了解网络在推动社会进步方面的贡献。
核心提要
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第1课时 网络改变世界
自主导学
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第1课时 网络改变世界
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自主导学
第1课时 网络改变世界
方便迅捷
信息检索
人际交往
成本
效率
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自主导学
第1课时 网络改变世界
活力
转型升级
民主政治
知情
参与
表达
监督
文化
创新
大数据
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自主导学
第1课时 网络改变世界
误导大众
人格尊严
社会稳定
人际关系
隐私
伤害
【知识拓展】
遇到以下情况,要提高警惕,防止诈骗:
1.自称公检法要求汇款的。
2.让你汇款到“安全账户”的。
3.通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。
4.通知“家属”出事要先汇款的。
5.在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。
6.让你开通网上银行接受检查的。
7.陌生网站要求登记银行卡信息的。
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自主导学
第1课时 网络改变世界
1.网络打破了传统人际交往的时空限制,禁锢了人际交往。( )
2.网络为经济发展注入新的活力,推动了传统行业转型网店,提升了经济发展水平。( )
3.互联网丰富了民主形式,增加了民主权利。( )
4.互联网使人们有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、劳动权、监督权发挥着重要作用。( )
5.网络是把双刃剑,我们要时刻利用互联网,做网络生活的主人。( )
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易错易混
自主导学
注:在括号中描写出正确答案
促进
转型升级
拓宽了民主渠道
表达权
理性
第1课时 网络改变世界
课堂探究
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探究
优秀文化探究
第1课时 网络改变世界
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课堂探究
探究 网络是把双刃剑
第1课时 网络改变世界
探究思考:(1)你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗?
根据个人实际情况回答即可。
(2)我们应如何保护自己的个人信息?
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课堂探究
第1课时 网络改变世界
①快递单信息的保护。快递单上有自己的手机号码和家庭住址,在丢弃前应先抹掉个人信息。②银行小票的保护。在存钱或取钱的时候,不随意丢弃银行小票。③使用公共网络上网,下线时要清理浏览痕迹。④保管好自己的身份证、驾驶证、护照等证件。如果证件丢失要赶紧挂失补办,不要随意留下自己的姓名、电话号码和身份证号码。⑤在网上与陌生人聊天时,不要随意泄露自己的个人信息。
鸡犬之声相闻,老死不相往来。(教材八上P11)
【解读】出自老子《道德经》,意思是鸡鸣、狗吠的声音都能听到,可是一辈子都不互相来往。现在形容彼此不了解,不互通音讯。
【对应知识】网络丰富日常生活
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课堂探究
优秀文化探究
第1课时 网络改变世界
【变式训练】
(1)“鸡犬之声相闻,老死不相往来”,用在人际交往中说明( )
A.这是一种追求高雅生活的心理
B.这是一种追求田园生活的心理
C.这会使我们陷入孤独的窘境
D.这会使我们性格更开朗,人生更精彩
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课堂探究
第1课时 网络改变世界
C
(2)网络使世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村,相隔万里的人们不再“老死不相往来”。这说明( )
A.网络改变了社会关系
B.网络促进了人际交往
C.网络淡化了人间亲情
D.网络提高了工作效率
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课堂探究
第1课时 网络改变世界
B
课堂过关
素养关
基础关
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第1课时 网络改变世界
一、选择题
1.(2022 •西藏)随着互联网的发展,人们可以在网上预约疫苗接种、景区门票,进行网络问诊,购买商品等。这表明网络( )
A.促进了民主政治的进步
B.对人们只有利而没有弊
C.让我们的生活更加便利
D.为文化传播搭建新平台
课堂过关
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基础关
第1课时 网络改变世界
C
2.(2022 •苏州)下图漫画《沙漏》告诉我们沉迷网络会( )
A.让生活变得更丰富多彩
B.让信息交流更方便快捷
C.影响学习、工作和生活
D.不可避免走向违法犯罪
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