笔算除法（课件）-四年级上册数学人教版

笔算除法 复习导入，揭示课题 1在( )最大能填几？ 20×( )﹤81 50×( )<180 40×( )<98 30×( )<96 70×( )<412 60×( )<188 说说你是怎样想的？ 20×﹙﹚﹤81我是这样想的： 20×4=80，20×5=100 而100﹥81， 所以这个括号最大能填4 4 3 2 3 5 3 2 92÷30 因为92里有几个30， 就可以分给几个班， 所以用除法计算。 为什么用除法计算？ 探究新知 92÷30＝ 题目中已知有92本连环画， 每班30本，要求“可以分给 几个班”。 同学们，题目中已知的是 什么？要求的是什么？ 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 同学们在做题时， 遇到什么问题了？ 能自己完成吗？ 再试一试。 被除数的前两位比30小，该怎么办？ 30×（ ）接近178且小于 178，所以商（ ）。 探究新知 17＜30 5 1 5 0 2 8 30×5 5 5 178÷30＝ 5……28 同学们先自己试着用竖式算一算这道题。 30 1 7 8 被除数的前两位不够除， 要看前三位。 30 1 7 8 （1）学校共有576名学生，每18人组成 一个环保小组。可以组成多少组？ 576÷18=_____（组） ） 5 7 6 18 3 5 4 3 2 3 6 0 先算18除什么数？ 答：可以分成32个小组。 32 6 （2）十月是学校环保月，同学们共收集了930节废电池，平均每天收集废电池多少节？ 930÷31=_____（节） ） 930 31 3 93 0 0 除到十位余下的数是0怎么办？ 答：平均每天收集废电池30节。 30 讨论一下：除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同点，有什么不同点？ ３１１ ３ １０３ ３ １１ ９ ２ ２４７ ５ ４９ ２０ ４７ ４５ ２ １９８ ４８ ４ １９２ ６ ５７６ ３８ １５ ３８ １９６ １９０ ６ 除数是一位数的除法计算步骤： 1、从被除数的高位除起 2、先看被除数的前一位，前一位不够除（比除数小）就看前两位。 3、除到哪一位就把商写在哪一位上 4、每次除后余下的数都要比除数小 除数是两位数除法的计算步骤： 1、从被除数的最高位除起 2、先看被除数的前两位，前两位不够除（比除数小）就看被除数的前三位 3、除到哪一位就把商写在哪一位上 4、每次除后余下的数都要比除数小 除数是两位数的除法 除的顺序 商的位置 余数的大小 先用除数试除被除数的前两位数，如果前两位数比除数小，再除前三位数。 除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。 每求出一位商，余下的数必须比除数小。 知识运用 7 1 4 0 0 5 2 5 0 3 0 7 5 6 0 5 8 3 2 0 4 完成下面的竖式，并说说你是怎样计算的。 280÷50我是这样算的，除数是两位数就看被 除数前两位数，前两位数不够除，就看前三位， 280试商5，50×5=250<280，所以，商5余30 商写在个位上。 80 24 1 8 2 26 1 0 4 25 2 0 0 16 9 6 知识运用 1.完成下面的竖式。说一说你是怎样想出商的。 6 9 6 0 8 2 0 0 0 4 1 0 4 0 7 1 6 8 1 4 15 25 25 96÷16，把16看作15试商，6个15是90，比 96少6，试商6。16×6＝96，96－96＝0， 所以96÷16＝6。 16 1 4 6 26 2 3 4 24 2 2 0 25 1 7 5 15 6 0 2. 很快说出下面各题应该商几。 商4 商7 商9 商9 商6 商9 商7 商7 14 8 9 16 1 1 8 25 1 8 0 课堂总结 同学们，你们通过这节课的学习，都有哪些收获？ $$