第三单元名著导读《朝花夕拾》课件（共27页）2023-2024学年统编版语文七年级上册

《朝花夕拾》赏析 壹 导入新课 Part 01 了解常识，初识名著 Part 02 贰 阅读指导，指点迷津 Part 03 叁 方法实践，名篇攻略 Part 04 肆 目 录 选择专题，制订计划 Part 05 伍 板书设计 Part 06 陆 导入新课 Adjust the spacing to adapt to Chinese typesetting, use the reference line in PPT. 春 O1 导入新课 4 同学们，还记得鲁迅先生童年时的百草园吗那里有唱歌的油蛉、弹琴的蟋蟀，还有蜈蚣、斑蝥等动物，给鲁迅带来了无限乐趣。还记得他在三味书屋的学习生活吗？苦中有乐的生活令我们感慨颇多，这些都记录在他的散文集《朝花夕拾》之中。今天让我们共同阅读这本书，感受作者的心路历程。 导入新课 5 上联：译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 这是一副挽联，悼念的是鲁迅先生。鲁迅先生笔耕不辍，给我们留下了大量作品，其中以小说、杂文为主，今天我们就来学习他唯一的散文集——《朝花夕拾》。 导入新课 6 了解常识，初识名著 Adjust the spacing to adapt to Chinese typesetting, use the reference line in PPT. 春 O2 1.解读《朝花夕拾》 散文集《朝花夕拾》原名《旧事重提》，作者是文学家、思想家、革命家鲁迅，《朝花夕拾》意思是早上的花虽然已凋谢,但在黄昏时仍能拾起来。这本书也称为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景；后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半殖民地半封建社会种种不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫的黑夜中，不畏艰险、寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 2.《朝花夕拾》目录 《朝花夕拾》收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，文章分别是《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。 阅读指导，指点迷津 Adjust the spacing to adapt to Chinese typesetting, use the reference line in PPT. 春 O3 阅读指导，指点迷津 1．默读——做到不指读、不回看，提升阅读速度。 2. 粗读——迅速了解文章大意。 3．精读——通过阅读精彩片段，分析人物形象。 4．品读——体会作者鲁迅的思想感情。 5. 批注式阅读——边读边做批注，记录积累精彩语句。 方法实践，名篇攻略 Adjust the spacing to adapt to Chinese typesetting, use the reference line in PPT. 春 O4 方法实践，名篇攻略 1.默读《父亲的病》《琐记》两篇文章，用计时器记录时间。建议每分钟350字，分组概括文章内容。 方法实践，名篇攻略 默读《父亲的病》《琐记》两篇文章，用计时器记录时间。建议每分钟350字，分组概括文章内容。 答案示例： （1）《父亲的病》叙述了作者的父亲在生病长期治疗的过程中遇到的几位“名医”，几位“名医”其实是庸医，耽误病人生命，表达了作者对“名医”们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切痛恨，在感叹中让人体会到人生的伤悲。 方法实践，名篇攻略 2.默读《琐记》，概括作者记叙了哪些琐事。 方法实践，名篇攻略 2.默读《琐记》，概括作者记叙了哪些琐事。 答案示例： (1)“我”与衍太太的交往。 (2)“我”去江南水师学堂。 (3)“我”去矿务学堂学习。 (4)“我”去日本留学前的准备。 方法实践，名篇攻略 3.精读“‘我’与衍太太的交往”部分并思考：这部分概括写了衍太太哪些事? 方法实践，名篇攻略 3.精读“‘我’与衍太太的交往”部分并思考：这部分概括写了衍太太哪些事? 答案示例： （1）冬天水缸结冰，衍太太怂恿我们吃冰。 （2）怂恿孩子们比赛打旋子，在孩子们跌倒时却又假装关心。 （3）教唆我偷拿母亲的钱，然后又放出流言说我偷了家里的东西去变卖。 方法实践，名篇攻略 4.批注式阅读《父亲的病》《琐记》两篇文章中的精彩片段，任选一篇分析人物形象。品读文章，体会作者鲁迅的思想感情。填写下列表格。 选择篇目 选择人物 精彩片段 人物形象 作者情感           方法实践，名篇攻略 4.批注式阅读《父亲的病》《琐记》两篇文章中的精彩片段，任选一篇分析人物形