1.1 追求智慧的学问 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

1.1追求智慧的学问 1．关于哲学之于具体科学，有学者指出：哲学智慧展示了其“无用之大用”。对该学者的观点，下列理解正确的是（） ①哲学是科学之科学，能解决具体的科学问题②哲学不能代替具体科学解决具体问题 ③离开哲学,科学就不能取得进展④哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（） A．哲学智慧产生于人类的实践活动 B．认识世界需要智慧 C．哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D．改变自然界，需要发展人的智力 3．哲学的智慧产生于 A．对世界的思考 B．哲学家的思考 C．人类的实践活动 D．人们会思考的大脑 4．对世界观、方法论、哲学三者之间关系说法表述正确的是（    ） A．世界观决定于方法论，方法论体现世界观 B．哲学是关于世界观的科学 C．哲学是系统化理论化的世界观 D．哲学是世界观与方法论的科学统一 5．哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多。这说明(　　) ①哲学是一门使人聪明的学问 ②哲学是指导人们生活得更好的艺术 ③哲学总与人们的主观情绪联系在一起 ④哲学最大的优点是丰富人们的精神世界 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．一根甘蔗拿在手里，乐观者先从梢部吃起，越吃越甜，觉得人生前景肯定幸福美好。悲观者先从根部吃起，越吃越淡，觉得人生前途必定黯淡无光。材料所体现的世界观和方法论的关系是(   ) A．方法论决定世界观 B．世界观和方法论相互转化 C．哲学是世界观和方法论的统一 D．有什么样的世界观就有什么样的方法论 7．以前人们遇到大旱，就到龙王庙烧香、祈祷等方法求雨抗旱。现在人们再遇到干旱，就会采取人工降雨的方法进行抗旱。从哲学角度看，说明（   ） A．社会在前进，科技在发展 B．哲学对实践有指导作用 C．世界观决定方法论 D．人民当家作主，精神面貌大为改观 8．面对困难，有人不思进取，屈服于恶劣环境；有人选择逃避，躲在自己狭小的空间苟且偷生；但更多的人不甘平庸，努力改变着周围恶劣的环境，并最终使整个环境因自己的个性而充满魅力。这一社会现象体现了(　　) A．世界观不同，人们处理问题的方法也就不同 B．方法论决定世界观，世界观体现方法论 C．世界观决定价值观 D．有什么样的方法论，就必然有什么样的世界观 9．面对困难和矛盾，国家最高科学技术奖获得者黄旭华从哲学著作中汲取智慧，并用到核潜艇研制工作中。材料强调的是(    ) A．哲学为具体科学研究提供指导 B．哲学是科学的世界观和方法论的统一 C．具体科学的进步推动哲学发展 D．哲学是“科学之科学” 10．哲学与具体科学的联系体现在（   ） ①哲学是科学的科学 ②哲学是对具体科学的综合 ③具体科学的进步推动哲学的发展 ④哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 11．哲学不是宗教，但它也能给人以信仰；哲学不是艺术，但它也能给人以美感；哲学不是科学，但它也能给人以真理；哲学不是伦理，但它也能教人以向善。哲学就是一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维。这表明（    ） ①哲学是具体知识的总和、概括与思考②真正的哲学有助于指引人们去追求真善美 ③哲学是科学的世界观与方法论的有机统一④哲学的理论思维依赖于思维的历史和成就 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述事实说明（   ） ①具体科学的进步推动着哲学的发展 ②哲学是具体科学之和 ③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 ④离开了具体科学哲学就会干涸和枯萎 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．零和思维本质上是一种孤立、静止、片面的形而上学思维，当前，一些国家单边主义和保护主义抬头，频频挑起国际经贸摩擦的背后，是零和思维在作怪。而我国坚持“互利共赢”的主张不仅彰显出马克思主义哲学“普遍联系”的时代光辉，也彰显出中华优秀传统文化“天地万物为一体”的中国智慧。这主要说明 ①哲学是系统化理论化的世界观 ②世界观是人们对整个世界的基本观点 ③不同的方法论往往体现出不同的世界观 ④有什么样的世界观就有什么样的方法论 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．恩格斯说：“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配，还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。”恩格斯的这一论断表明 A．哲学是从具体科学中概括出最一般的结论 B