2.2 合理利用网络 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

温故知新 网络的 积极影响 ①信息传递和交流变得方便迅捷 ②打破时空限制，促进人际交往 ③生活变得更加便利和丰富多彩 对日常生活 对社会进步 ①网络为经济发展注入新的活力 ②网络促进民主政治的进步 ③网络为文化传播和科技创新创建新的平台 网络的 消极影响 ①网络信息良莠不齐 ②沉迷网络，影响学习、工作和生活 ③个人隐私容易被侵犯 孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ 2.小辩论：网络利大于弊还是弊大于利？ 3.我们应该如何利用网络？ 奶奶 爸爸 运用你的经验 合理利用网络 理性参与网络生活 学习工具 交往平台 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。 理性参与网络生活 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 6 你有没有遇到上述问题？ 网络还给你带来了哪些困扰？ 我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 理性参与网络生活 理性参与网络生活 相关链接 测测你“上瘾”没 1.无法减少或控制上网时间。 2.上网时间往往比自己预期的时间久。 3.关注网上的情况超过自己的现实生活。 4.生活中心不在焉，一到上网就有兴趣。 5.一旦减少会停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。 如，沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等 网瘾\网络过度使用症 中国互联网联合辟谣平台5月辟谣榜 理性参与网络生活 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 理性参与网络生活 方法与技能 如何辨别网络谣言？ 1.注意信息出处。 2.关注官方信息。 3.对信息进行多方验证。 4.辨识信息内容。 5.向他人求助。 　　法院经审理查明，2020年7月7日18时许，被告人郎某在杭州市余杭区良渚街道某快递驿站内，使用手机偷拍正在等待取快递的被害人谷某，并将视频发布在某微信群。被告人何某使用微信号冒充谷某与自己聊天，后伙同郎某分别使用各自微信号冒充谷某和快递员，捏造谷某结识快递员并多次发生不正当性关系的微信聊天记录。为增强聊天记录的可信度，郎某、何某还捏造“赴约途中”“约会现场”等视频、图片。2020年7月7日至16日期间，郎某将上述捏造的微信聊天记录截图数十张及视频、图片陆续发布在该微信群，引发群内大量低俗、淫秽评论。之后，上述偷拍的视频以及捏造的微信聊天记录截图被他人合并转发，并相继扩散到110余个微信群，群成员总数共计2万余人，引发大量低俗评论，多个微信公众号、网站等对上述聊天记录合辑转载推文，总阅读数2万余次，影响了谷某的正常工作生活。 　　谷某向公安机关报案后，郎某、何某主动到公安机关接受调查，承认前述事实。公安机关对郎某、何某行政拘留，并发布警情通报辟谣。2020年8月至同年12月，此事经多家媒体报道并引发网络热议，其中仅微博话题“被造谣出轨女子至今找不到工作”阅读量就达4.7亿、讨论5.8万人次。该事件在网络上的广泛传播给广大公众造成不安全感，严重扰乱网络社会公共秩序。 　 　　 案发后，被告人郎某、何某对被害人谷某进行了赔偿。 　　法院审理后认为，被告人郎某、何某出于寻求刺激、博取关注等目的，捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，造成该信息被大量阅读、转发，严重侵害了被害人谷某的人格权，影响其正常工作生活，使其遭受一定经济损失，社会评价也受到一定贬损，属于捏造事实通过信息网络诽谤他人且情节严重，二被告人的行为均已构成诽谤罪，公诉机关指控的罪名成立。鉴于二被告人的犯罪行为已并非仅仅对被害人谷某造成影响，其对象选择的随机性，造成不特定公众恐慌和社会安全感、秩序感下降；诽谤信息在网络上大范围流传，引发大量淫秽、低俗评论，虽经公安机关辟谣，仍对网络公共秩序造成很大冲击，严重危害社会秩序，公诉机关以诽谤罪对二被告人提起公诉，符合法律规定。考虑到二被告人具有自首、自愿认罪认罚等法定从宽处罚情节，能主动赔偿损失、真诚悔罪，且系初犯，无前科劣迹，适用缓刑对所居住社区无重大不良影响等具体情况，法院对公诉机关建议判处二被告人有期徒刑一年，缓刑二年及辩护人提出适用缓刑的意见，予以采纳。 　　法院当庭宣判，分别以诽谤罪判处被告人郎某、何某有期徒刑一年，缓刑二年。 你怎么看待这种现象？ 理性参与网络生活 网络世界的基本准则 遵守法律 恪守道德 我们每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，做一名负责的网络参与者。 要善于网上学习 ， 不浏览不良信息。