16 太阳（课件）统编版语文五年级上册

亲爱的同学们: 大家好，我是你们的学习小伙伴。期盼已久的校园博览会要和大家见面了，我们会有很多展位，展出各种各样的物品模型，需要我们为参会的嘉宾介绍琳琅满目的物品呢。那该怎么进行说明介绍呢？快和我一起走进第五单元学习吧! 阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。 搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 太阳 松鼠 参加校园博览会 任务二：观察小松鼠 任务三：介绍一种事物 学习知识， 为讲解作准备 争做优秀讲解员 观察交流会 观察小松鼠 深入学习如何介绍 搜集资料，介绍清楚一种事物 任务一：争做优秀讲解员 闯过关卡， 获得观察资格 太 阳 第一课时 第二课时 16 语文 五年级 上册 任务： 争做优秀讲解员 第一课时 学习知识 为讲解作准备 准备 读写字词 1 词语我会认 摄氏度 繁殖 煤炭 治疗 shè zhí tàn liáo 生字我会写 点击生字观看生字视频 粮 殖 氏 摄 炭 区 杀 菌 疗 书写指导 shè 左右结构，左窄右宽。右半部分中的第一个“又”的捺要变成点。 zhí 左右结构，左窄右宽。右半部分“直”的里面是三横。 liáng 左右结构，左窄右宽。左半部分“米”末笔捺变点，避让右半部分“良”。 tàn 上下结构。最后一笔捺要写得舒展。 qū 注意笔顺，最后一笔是竖折。 jūn 上下结构。“禾”的末笔捺变点。 默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？ 提示：运用之前学过的作批注的方法，将每段的主要内容记录下来，再将这些内容整合到一起，梳理出课文的主要内容。 准备 梳理课文内容 2 介绍太阳的相关知识 说明太阳与人类有非常密切的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 承上启下 课文介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点，以及太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。 请同学们默读第1、2自然段，想一想：为了说明太阳的远和大，作者运用了哪些说明方法？ 准备 太阳的相关知识 3 列数字 1 2 1 2 很远很远。 这样好不好？ 列数字的说明方法，能够准确、具体地写出太阳和地球距离远的特点。 1 2 遥不可及 具体的事例能使太阳距离地球远的特点更真实、可感。 1 2 列数字 作比较 太阳 地球 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 作比较的说明方法，能够让人具体感受到太阳大的特点。 　　自读第3自然段，想一想：作者运用了哪些说明方法来介绍太阳温度高的特点？ 列数字 打比方 　　这句话如果只保留“太阳的温度很高”，表达效果会有什么不同？ 钢铁的熔点是1500℃ 开水的温度是100℃ 太 阳 第二课时 16 语文 五年级 上册 默读第4—7自然段，思考：为什么太阳和人类的关系非常密切？找出相关信息，抓住关键词，用简练的话说一说。 准备 太阳与人类的关系密切 4 第4自然段从动植物的生长、人类的生活、煤炭的形成三个方面写了太阳对人类的作用。 4 第5、6自然段写的是太阳对云、雨、雪和风的形成的影响。 5 6 气象的变化 第7自然段写的是太阳光能杀菌。 7 疾病的预防与治疗 自读第8自然段，说一说：这一自然段的作用是什么？你是怎样理解最后一句话的？ 这个自然段对太阳的作用进行了总结。 最后一句话揭示了全文的主旨，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。 8 结合生活经验或相关书籍，说一说：生活中还有哪些事物和太阳有着密切的关系？ 石油、天然气的形成，四季的变化，氧气的产生，太阳能发电等。 创意表达 争做优秀讲解员 选择身边的一个事物，试着用多种说明方法说明它的特征。 所写的片段是否运用了课文中所学的说明方法 是否围绕着所写对象的突出特点来写 是否结合课前搜集的相关资料，将所介绍的事物的某个特点说清楚 “优秀讲解员”评价标准 跨学科学习 点击图片，播放视频 日食过程 练一练 一、写出下列句子所运用的说明方法。 1.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 （ ）（ ） 2.太阳会发光，会发热，是个大火球。 （ ） 3.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。 （ ）（ ） 作比较 列数字 打比方 列数字 作比较 太阳 特点 关系 密切 距离地球远 需要太阳 需要太阳 云、雨、雪、风的形成需要太阳 太阳能 疾病 二、完成下面的思维导图。 体积大 温度高 动植物 人类生活 预防、