内容正文:
立在地球边上放号
诗歌四首
红烛
*峨日朵雪峰之侧
*致云雀
学习目标
目标一:通过结合作者简介和写作背景,梳理
诗歌脉络,体会诗人热爱自然、热爱生活、热
爱祖国的感情
目标二:通过品味诗歌的意象美,分析诗歌的
象征意义,领悟诗歌的意境
目标三:通过理解诗歌浪漫主义想象手法、象
征手法以及修辞的运用,赏析诗歌的音乐之美。
活动一作者连线
任务:根据课本内容,将人物与名片对应起
爱他的人民
爱他的祖国
来
诗人主要的天赋是爱
方式:先独立完成(2分钟)后小组讨论
(2分钟)
坚定的民主战士
检测与评价:抢答,声音洪亮、回答准确加
1分
中国新诗的奠基人
郭沫若
昌耀
闻一多
雪莱
英国浪漫主义诗人
中国新待史上的一座高峰
活动一作者连线
郭沫若
爱他的人民
爱他的租国
诗人主要的天赋是爱
闻一多
坚定的民主战士
中国新诗的奠基人
昌耀
雪莱
英国浪漫主义诗人
中国新诗史上的一座高峰
【解析】选C。A项,“膏”应读9ao;B项,“怒”应读
nù;D项,“景”应读jing。
2.下列诗句中加点的词语,没有错别字的一项是(
A.但有一只小得可怜的蜘蛛/与我一同默享着这大自然
赐于的/快慰。(《峨日朵雪峰之侧》)
B.力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕
哟!(《立在地球边上放号》)
C.我的指关节铆钉一样锲入巨石的罅隙。/血滴,从撕
裂的千层掌鞋底渗出。(《峨日朵雪峰之侧》)
D.淡淡的紫色黄昏/在你航程周围消溶。/像昼空里的
星星。(《致云雀》)
【解析】选B。A项,赐于一赐予;C项,锲入一锲入;D项,
消溶一消融。
活动三初读课文
诗的节奏和韵律是诗人心灵的音乐。请诵读本课的诗
歌,体会不同的节奏、韵律所表达的不同情感。