2.7 战国时期的社会变化 导学案 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第7课 战国时期的社会变化导学案 【思维导图】 【新课标要求】 知道战国七雄的史实；通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革；以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力 【学习目标】 了解战国七雄的形成及战国时期诸侯国之间的兼并战争；掌握商鞅变法的背景、内容及作用，认识改革使秦国逐渐强大起来；通过都江堰水利工程的修建，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力 【学习重难点】 重点：商鞅变法的内容、作用 难点：对商鞅变法、都江堰修建的评价 【素养导学】 时空观念、历史解释：识记战国七雄的名称和方位，通过了解战国时期诸侯兼并战争，理解这一时期的社会变化 唯物史观：通过商鞅变法，知道改革使秦国强大，认识秦国统一六国是历史发展的必然趋势 家国情怀：都江堰体现古代中国人民的聪明智慧，培养爱国情怀和家国认同感 【学生自主研习】 一、战国七雄 1.七雄： 2.形成： 3.著名战役： 【思维导引】 巧记战国七雄的位置：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间 二.商鞅变法 1.背景： 2.目的： 3.时间、支持者： 4.措施： 5.作用： 三.造福千秋的都江堰 1.时间、修建者： 2.功能： 【板书设计】 【课堂总结】 本课主要学了战国七雄、商鞅变法和都江堰。三块内容之间因果相联，各国的变法及兴修水利都是为了富国强兵，适应战国七雄兼并战争的需要。商鞅变法使秦国强大，都江堰水利工程的建设促进了经济发展，最终秦国取得优势，统一全国 【教学反思】 本课的战国七雄、商鞅变法、都江堰都是本册重要的知识点。首先，用学生感兴趣的人物“商鞅”的舌战群臣的图片，激起学生的兴趣，然后导入新课，在设计“战国七雄”的内容时，采用了战国形势图来培养学生的读图能力和分析能力。对于“商鞅变法的主要内容和历史作用”采用小组讨论的形式进行探究，通过教师的讲解来理解我国封建社会的形成，突破难点。教学过程中还要注意把控时间 【课堂达标测试】 一、单项选择题 1.商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是（　　） A. 废除旧贵族的特权 B. 国家承认土地私有C. 奖励耕战富国强兵 D. 推行县制治理地方 2.“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”从历史上看，促使成都平原成为天府之国的重要水利工程是（　　） A. 都江堰 B. 大运河 C. 六辅渠 D. 白渠 3.某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是（　　） A. 新旧交替：社会剧烈变革的时代 B. 反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊 C. 道教产生：奠定传统文化的根基 D. 逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争 4.最近热播的电视剧《芈月传》序幕中，芈月对秦军大声疾呼：“你们有多少努力，就有多少回报！”战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称，其主要原因是（　　） A. 将领冲锋在前的表率作用B. 作战武器锋利先进 C. 战场立功将士国家赐给田宅和爵