1《草原》（课件）六年级上册语文统编版

第一单元 背起行装出发吧, 去触摸山川湖海的心跳。 阅读时能从所读的内容想开去。 习作时发挥想象,把重点部分写得详细一些。 草 原 1 ——老舍 部编版语文六年级上册第一单元 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 提到草原,你的脑海里浮现出什么样的画面? 1961年夏天,我们——作家、画家、音乐家、舞蹈家、歌唱家等共二十来人,应内蒙古自治区乌兰夫同志的邀请,由中央文化部、民族事务委员会和中国文联进行组织,到内蒙古东部和西部参观访问了八个星期。陪同我们的是内蒙古文化局的布赫同志。他给我们安排了很好的参观程序,使我们在不甚长的时间内看到林区、牧区、农区、渔场、风景区和工业基地;也看到了一些古迹、学校和展览馆;并且参加了各处的文艺活动,交流经验,互相学习。到处,我们都受到领导同志们和各族人民的欢迎与帮助,十分感激! ——老舍 这次,我看到了草原。 你读出了什么? 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 老舍,原名舒庆春,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。 有感情地朗读课文,读准字音,读通句子。边读边想象草原美景。 初读课文 绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 礼貌 拘束 渲染 勾勒 羞涩 目的地 鄂温克 群马疾驰 襟飘带舞 翠色欲流 一碧千里 陈巴尔虎旗 位于我国内蒙古自治区呼伦贝尔市西北部,地处呼伦贝尔大草原腹地。 我会读 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 蒙古包外,许多匹马,许多辆车。 客人们也舞的舞,唱的唱,还要骑一骑蒙古马。 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳! 读准字音 měnɡ měnɡ “蒙”读měnɡ时,用于与“蒙古”相关的的词中。 měnɡ 内蒙古 měnɡ 蒙古包 měng 蒙古族 měng 蒙骗 mēng 欺骗。 启蒙 méng 开导蒙昧,使之明白事理。 蒙上一层纸 méng 覆盖。 多音字 毯 tǎn 拼音开关 点击生字,观看生字视频 玻 bō 裳 shang 虹 hóng 蹄 tí 腐 fǔ 稍 shāo 微 wēi 学写字 璃 lí 重难点字书写指导 tǎn 先写“毛”,再写“炎”,“毛”的第四笔竖弯钩要舒展,能托住“炎”字。 fǔ “腐”由“府” 和“肉”两个字构成,“广”字的撇要包住 “付”和“肉”。 默读课文,思考课文写了哪几个场景?试着用小标题概括。 互动课堂 课文写了哪几个场景?试着用小标题概括。 草原风光 喜迎远客 主客联欢 (1) (2-3) (4-5) 人 景 由 及 快速浏览第1自然段,草原的特点是什么? 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 形容青草很绿。 指草原的范围辽阔无边。 并不茫茫 一碧千里的草原图 继续默读,除了草原,请圈出描写到的景物,想一想:如果你是个小小摄影师,来到草原,你会从哪些角度去选景呢?把相关的语句把直线画出来,试着给画面取个题目。 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 “绣”字用得妙,羊群本来在吃草而随意走来走去,可在老舍的笔下,它们就是能工巧匠,在精心为草原这块无边的绿毯绣上白色的大花,并且图案在不断变化,真是美极了! 羊群悠闲散步图 想象:羊群在草原上还可以比作什么? 像碧绿的大海上扬起了点点白帆。 像碧绿的湖面上盛开着朵朵白莲花。 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。 小丘柔美翠色图 渲染 勾勒 渲染 勾勒 渲染:用水墨和淡色的颜料在宣纸上涂抹。 勾勒:用线条画出事物的轮廓。 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 骏马和大牛静立图 绿色的小丘 静立不动的骏马和大牛 白色的羊群 天空 地面 从上到下 一碧千里的草原 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 虽然到处是绿色,但不因空旷而显得苍茫,因为作者看到的不只是草,还有小丘和羊群等。 并不茫茫 请再自由读第1自然段,想一想:这一段里,除了直接描写草原景色的句子,还有哪些句子写了作者的感受?在写景中融入感受有什么好处? 那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 当你置身于草原这样的美景之中,你想说点什么呢,你又会做些什么呢? 情景交融 敕勒歌 (乐府诗集) 敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野, 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 在写景中融入感受有什么好处? 那些小丘的线条是那么柔美,就