专题09 整式的加减探究与表达规律(七大题型)-2023-2024学年七年级数学上册重难点专题提升精讲精练(北师大版)

2023-08-14
| 2份
| 72页
| 343人阅读
| 7人下载
夜雨智学数学课堂
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第三章 整式及其加减
类型 题集-专项训练
知识点 整式,整式的加减
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.39 MB
发布时间 2023-08-14
更新时间 2023-08-16
作者 夜雨智学数学课堂
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-08-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40321956.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题09 整式的加减探究与表达规律【七大题型】 【题型目录】 【知识梳理】 1. 解题思维过程:从简单、局部或特殊情况入手,经过提炼、归纳和猜想,探索规律,获得结论.有时候还需要通过类比联想才能找到隐含条件.一般有下列几个类型: ①一列数的规律:把握常见几类数的排列规律及每个数与排列序号之间的关系. ②一列等式的规律:用含有字母的代数式总结规律,注意此代数式与序号之间的关系. ③图形(图表)规律:观察前几个图形,确定每个图形中图形的个数或图形总数与序号之间的关系. ④图形变换的规律:找准循环周期内图形变换的特点,然后用图形变换总次数除以一个循环变换周期,进而观察商和余数. ⑤数形结合的规律:观察前项(一般前3项)及利用题中的已知条件,归纳猜想一般性结论. 2. 常见的数列规律: ①1,3,5,7,9,… ,(为正整数). ②2,4,6,8,10,…,(为正整数). ③2,4,8,16,32,…,(为正整数). ④2,6,12,20,…,(为正整数). ⑤,,,,,,…,(为正整数). ⑥特殊数列: (1)三角形数:1,3,6,10,15,21,…,. (2)斐波那契数列:1,1,2,3,5,8,13,…,从第三个数开始每一个数等于与它相邻的前两个数的和. 【经典题型一 数字排列规律】 【例1】(2023·云南临沧·统考二模)按一定规律排列的一列数依次为,,,,…,按此规律排列下去,这组数中的第8个数是(    ) A. B. C. D. 【变式训练】 1.(2023春·山东烟台·九年级统考期中)观察下列一系列数,按照这种规律排下去,那么第2023行从左边数第2023个数是(  ) A. B. C. D. 2.(2023秋·河南商丘·七年级统考期末)有一列数,按照一定规律排列成1,,9,,81,…….其中第6,第7,第8三个数的和是 . 3.(2023·广东河源·统考二模)观察以下等式: 第1个等式:, 第2个等式:, 第3个等式:, 第4个等式:, …… 按照以上规律,第2023个等式是: . 4.(2023春·安徽合肥·七年级统考期中)观察下列等式并回答问题: ;;;;……; (1)可猜想第个的等式为______________________. (2)若字母表示自然数,将第个的等式写出来,并验证其正确性. 5.(2023春·陕西咸阳·七年级咸阳市秦都中学校考阶段练习)我们在解题时,经常会遇到“数的平方”,那么你有简便方法吗?这里,我们以“两位数的平方”为例,请观察下列各式的规律,解答问题: , , , … (1)请根据上述规律填空:____________; (2)我们知道,任何一个两位数(个数上的数字为,十位上的数字为)都可以表示为,根据上述规律用含的代数式表示的结果,并用所学知识说明你的结论的正确性. 【经典题型二 图形排列规律】 【例2】(2023·山东聊城·统考一模)为庆祝“六一”儿童节,某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”的比赛.如图所示:    按照上面的规律,摆个“金鱼”需用火柴棒的根数为(    ). A. B. C. D. 【变式训练】 1.(2023·重庆·九年级专题练习)如图是由相同的菱形按一定规律摆放而成,第1个图形有3个菱形,第2个图形有7个菱形,第3个图形有13个菱形,按此规律排列下去,第9个图形的菱形个数为(    ) A.73 B.81 C.91 D.109 2.(2023·江苏淮安·校考一模)如图,观察各图中小圆点的摆放规律,并按这样的规律继续摆放下去,则第个图形中小圆点的个数为 . 3.(2023·湖南娄底·统考一模)如图,下列是一组有规律的图案,它们由边长相同的小正方形组成,按照这样的规律,第n个图案中涂有阴影的小正方形的数量是 个.(用含有n的式子表示) ​ 4.(2023春·广东河源·七年级校考开学考试)背景阅读:意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时,发现有这样一组数:,,,,,,,,其中从第三个数起,每一个数都等于它前面两上数的和.为了纪念这个著名的发现,人们将这组数命名为斐波那契数列. 实践操作:       (1)写出斐波那契数列的前 个数; (2)斐波那契数列的前个数中,有    个奇数? (3)现以这组数中的各个数作为正方形的边长构造如图 的正方形系列: 再分别依次从左到右取 个、 个、 个、 个, 正方形拼成如图 长方形并记为①,②,③,④,⑤ . (ⅰ)通过计算相应长方形的周长填写表(不计拼出的长方形内部的线段); 序号 ① ② ③ ④ ⑤ …… 周长 6 10                         …… (ⅱ)若按此规律继续拼成长方形,求序号为⑩的长方

资源预览图

专题09 整式的加减探究与表达规律(七大题型)-2023-2024学年七年级数学上册重难点专题提升精讲精练(北师大版)
1
专题09 整式的加减探究与表达规律(七大题型)-2023-2024学年七年级数学上册重难点专题提升精讲精练(北师大版)
2
专题09 整式的加减探究与表达规律(七大题型)-2023-2024学年七年级数学上册重难点专题提升精讲精练(北师大版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。