2《花的学校》（课件）统编版语文三年级上册

小学语文三年级上册 花的学校 一、认识并读写课文生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。 二、正确、流利、有感情地朗读课文，并划分自然段。 三、感受花孩子的活泼、调皮，会用拟人的修辞手法描写身边的事物。 学习目标： 泰戈尔 作者简介：享誉世界的印度诗人、哲学家，曾于1913年获诺贝尔文学奖。 代表作品：《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等五十多部诗集。 口笛 中国竹笛家族中最小的一种乐器。 制作材料：红木、竹子等。 类型：两孔口笛、五孔口笛、七孔口笛和丁笛 荒野 罚站 衣裳 墙角 碰触 口笛 放假 轰响 簌簌 双臂 huāng dí fá shang qiáng chù bì sù hōng jià 能够 猜谜 gòu cāi 给下面带点的字选择正确的读音，并打“√”。 衣裳(sháng　shɑng) 放假(jiǎ　jià) 扬起双臂(bèi　bì) 碰触(chù　cù) • • • • √ √ √ √ 读一读，理解句子中加点的词语，并选择正确的意思。①自然界。②不经人力干预；自由发展。③表示理所当然。 1、竹子是自然生长的建筑材料。(　　) 2、只有从自然中才能了解自然。(　　) 3、我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。(　　) ② ① ③ • • • • • • 读一读，并理解记忆 1、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 2、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 3、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 他们的家是在天上，在星星所住的地方。 想一想：花孩子的家在天上，这个家会是什么样的呢？星星住的地方又是怎样的？ 花朵是在地下的学校里上学。 稻谷是在（ ）的学校里上学。 小鱼是在（ ）的学校里上学。 松鼠是在（ ）的学校里上学。 小鸟是在（ ）的学校里上学。 小河中 田野上 森林里 天空中 阅读1-4自然段，想一想花孩子是什么时候从无人知道的地方跑出来的,它们跑出来是要干什么呢？ 阅读课文 阅读5-9自然段，想一想：花孩子着急着要到哪里去呢？他们为什么会这么急急忙忙呢？ 阅读课文 想一想：花孩子们放假了是怎样一种情景？花孩子的心情是怎么样的？他们可能会做些什么？ 花孩子们放假了，他们非常开心，不用担心会因为做不完作业被罚站墙角了； 花孩子们都互相拉着手，迫不及待地从地下的学校里跑出来，欢呼着，跳跃着，奔跑着。 花孩子 在绿草上跳舞、狂欢、奔跑 在地下学校认真的做功课 急忙回家对妈妈扬起双臂 本文是一篇抒情散文诗，诗句优美，富有趣味，朗读时要注意把握节奏和感情，前半部分要读出欢快愉悦的语气，后半部分要读出急切紧张的语气。 认真阅读课文，想象一下花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。 课后练习 一、把今天新认识的字词读给父母听听。 二、将文中自己喜欢的语句摘抄下来。 想一想，联系课文内容和生活实际：想象一下如果你是花孩子，会对妈妈讲关于“花的学校”的什么事？ 举办运动会 歌唱比赛 期末考试 与蜜蜂、蝴蝶等小动物的交流会 …… 花在风雨中成长——欢天喜地 （1～2自然段） 花的学校 花在学校的生活——丰富多彩 （3～6自然段） 花去天上找妈妈——急急忙忙 （7～9自然段） 童真童趣 同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获吗？ 课文总结 文章以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，并通过丰富的想象，把孩子们和妈妈之间的感情表现得自然深厚、淋淋尽致。 结束啦，再见！ $$