专题六：掌握书信和读后感写作-备战2024年高考语文一轮复习一本通（全国通用）

专题六：掌握书信和读后感写作 复习目标　 掌握书信和读后感的写法。 知识图要 专项突破一　书信写作 (一)书信文体格式 1．一般书信 (1)书信一般是写给关系密切的亲人或朋友的，书信体作文无形中会给人带来亲切温馨之感。 (2)书信体是书面的“谈话”，常使用第一、第二人称，这样更便于直陈心迹，抒发真挚的情感。 (3)书信体表达自由。它实质是各类文体和表达方式的变体。一篇书信体作文，既可记叙，也可议论，也可抒情，还可写成说明性文字。而且，谈天说地，选材组材天马行空，随意而发。 (4)格式固定。 书信格式示例 九天揽月志　一腔报国情 ——致“跨越，再跨越”的航天英雄刘洋 亲爱的刘洋姐姐： 您好！ 我正在高考考场上，给远在太空遨游的您写信。写信的缘由一则出于对您一向的崇敬之情，二则出于今年的高考语文作文题目。 您的跨越，始于2012年6月，执行神舟九号载人飞行任务，成为中国首位参加载人航天飞行的女航天员。…… 您的跨越是一首浩歌，响遏行云。…… 您的再跨越是一首情诗，感天动地。…… 祝您 工作顺利、阖家幸福！ 您的粉丝××× 2022年6月7日 关于书信结尾的祝福用语，特别讲究得体。如给父母写信，宜用“叩请(恭请)　金安(大安/冬安/福安)”；给老师写信，宜用“恭祝　教祺(春安等)”；给编辑写信，宜用“恭祝　编安(春安等)”；给同辈写信，宜用“顺祝　愉快”；而给领导或单位写信，则用“此致　敬礼”。 2．特别书信——倡议书、慰问信、感谢信 (1)倡议书 倡议书是个人或集体首先公开提出某种建议，以推动某项任务或活动广泛开展的专用书信。 倡议书的内容和格式： ①题：第一行居中写明“倡议书”三个字。 ②称谓：第二行顶格书写，适当选择基于主动行动的对象。 ③正文：转行空两格写依据、原因、目的，主要部分写倡议内容，结语写号召语或表明决心与希望。 ④署名：正文下一行的右下方写发出倡议的单位或组织。 ⑤日期：写在署名下一行的右边。 倡议书格式示例 倡议书 全校师生： 今年我国长江流域和嫩江流域，出现了百年一遇的特大洪水，给国家造成了巨大的财产损失，给灾区人民的生活带来了极大的不便。(原因或依据) 我们倡议全校师生捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。(倡议内容)钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。希望大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民做出贡献。(号召语)愿意捐款的师生请与学生会办公室联系。 学生会 ××××年×月×日 (2)慰问信 慰问信是向组织或个人表示慰问的一种专用书信。慰问信应用范围比较广泛，一般用于对前线将士、灾区人民、伤病员、烈军属、荣复转退军人、离退休老干部、前往执行特殊任务的人员和做出特殊贡献的人员的慰问。可以直接寄给被慰问的人或组织，也可以张贴、登报或广播。 慰问信的内容和格式： ①题：正中写“慰问信”三个字或“给某某的慰问信”。 ②开头：顶格写受慰问的单位名称或个人姓名，后加冒号，表示领起正文；写给个人的可在姓名前加“亲爱的”“敬爱的”等敬辞，姓名后可加“同志”“先生”等称呼。 ③正文：另起一行，空两格开始书写。慰问的内容包括概述背景、事由，叙述对方的先进思想、高尚风格、可贵品德，表示慰问或向他们学习。 ④结尾：表示共同的愿望和决心，并写“祝愿”“致敬”等话语。 ⑤落款：署单位名称或个人姓名、写信的日期。 慰问信要表达对对方亲切或关怀的情谊，语气要诚恳、真切，行文要朴实、精练。 (3)感谢信 感谢信是为感谢对方的关心、支持、帮助，表达诚挚谢意所写的书信。它可以用于单位、团体和个人之间答谢对方的协作、援助和奉献。感谢信中所叙述的人和事是真实存在和发生的，所以它具有真实的内容，而且感谢信中表达谢意，往往以事表情、以情感人，具有丰富的感情。 感谢信由标题、称谓、正文、结语和落款组成。正文要交代清楚人物、事件、时间、地点、原因、结果，重点叙述对方关心、支持、帮助的实施过程以及所产生的效果，赞颂对方的高尚风格、思想境界和可贵精神，并向对方表示感谢之情。 感谢信的具体写作要求： ①叙述准确，表达清楚。要把被感谢的人物和事件的起因、经过等因素准确、精当地叙述出来，以使别人具体了解。 ②热情中肯，评论得当。要特别注意感情饱满、热情洋溢地写出感激之情，并实事求是地加以评论、评价，以突出其意义。 ③真诚质朴，自然得体。表示感谢要合乎双方的身份，如年龄、性别、职业、境遇等；表达谢意的行动要符合实际，说到做到，不能空头许诺。 特别提醒 　(1)应用文中带有“信”字样的，一般在结尾都要写上致敬语，通常为“此致敬礼”(注意格式的正确性)。但是证明信除外，证明信正文结束后，在正文下一行空两格写上“特此证明”四字即可，不用再写致敬语。 (2)申请书必须写致敬语。 (3)通知、倡议书一般不写致敬语。 (4)一般考试中有的文体在格式上说法不一，致