2024届高考寓言类材料作文备考策略及范例解析

2024届高考寓言类材料作文备考策略及范例解析 寓言是一种用比喻性的故事或假托自然物的拟人手法来寄托意味深长的道理，给人以启示或教训的文学体裁，一般具有讽刺或训诫的性质。主要有四个特点：言简义丰，篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力；隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理，主题的表达多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大；多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；哲理性，寓言在于讽喻、劝诫、启迪人们，寄寓深刻道理。 寓言的含义及特点 寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点即： 1.隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理。 2.多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智。 3.哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。 寓言类新材料作文审题立意时常常存在一些问题，诸如： 1.对材料置之不理；缺少与材料有明确勾连的话语。 2.未能读懂寓意，对材料的主旨理解有偏差，或断章取义，或观点偏激。 3.对材料进行简单的“克隆”，复制、扩写、编撰故事，胡编乱造。 4.文章观点不是从材料中抽出，且文章通篇与材料没有任何联系点。 备考策略 （一）审题原则 1.整体性原则：寓言类新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局的细节。否则很有可能出现偏题、跑题现象。 2.多向性原则：一般来说，寓言类新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结，因此要学会多角度审视材料。 3.筛选性原则：我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选，筛选时同样要遵循服从材料的整体、观点可能比较新颖、自己有这方面的素材积累等原则。 （二）审题的一般方法 1.把握整体寓意：具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意）。 要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓意是作文的关键。 （二）审题的一般方法 2.围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。 3.多角度思考：充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。 4.由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。 （三）审题具体方法：对象法、因果法、情感法 审题时，只要抓住材料中的因果联系，就可准确立意，快速构思。在具体操作时可分“三步走”： 1.明对象，找关键，概述现象。(几个人或物，就有几个立意角度) 2.明结果，探原因，揭示本质。(几个原因，就有几个立意角度) 3.明情感，悟道理，联系现实。(几种情感，就有几个立意角度) 范例解析 例1：阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 审题指导： 第一步：划出材料中关键性的句子（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句子），这些句子通常都最能体现材料的主旨。本则材料的关键性句是：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？” 第二步：找出材料中的陈述对象。如这则材料陈述对象有：教授；青蛙；动物们。 第三步：找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。如：①教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。②青蛙把教授给驳倒了。③动物们反驳教授。 审题指导： 第四步：由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。 如：1.教授被驳得哑口无言是因为： ①理论与实践脱离。得出：理论要与实践相结合。 ②具体问题不能具体分析。得出：学会具体问题具体分析。 ③说话过于绝对。得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。 2.青蛙把教授给驳倒了是因为： ①勇于质疑。 ②敢于挑战权威。 3.动物们反驳教授是因为：教授只信自己，小看他人。得出：要看到别人的长处。这也是材料的主旨句。 例2：阅读下面的材料，写一篇不少于