第五单元 第14课 文艺复兴（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年九年级上册初三历史同步备课（统编版）

第14课 文艺复兴运动 1.了解文艺复兴的兴起时间、地点、核心思想、代表人物及其代表作。 2.认识到思想解放推动社会变革；学习敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。 学 习 目 标 恩格斯 “这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代．” 新课导入 知识讲解一：文艺复兴 知识讲解 时间 背景 性质 方式 意义 阅读课文P65的教材内容，填写以下表格的内容。 文艺复兴运动发源于14世纪中期的意大利，以佛罗伦萨为中心，涵盖威尼斯、米兰等城市。 最早萌发了资本主义经济 当时佛罗伦萨最具有实力的是美第奇家族，该家族为了巩固其统治，在公众中树立良好的政治形象，大力奖掖学术文化，尊重知识人才。 具有丰厚的文化遗产 拥有人才优势 资本主义萌芽产生与发展 资产阶级反对教会，要求发扬个性，享受现世生活 继承、创新希腊罗马古典文化 人文主义的思潮逐渐流行 文艺复兴运动兴起 指导思想 中世纪时期作品 文艺复兴时期作品 人 神 人性的呼唤 “人文主义”为指导思想 人文主义思想的核心是，肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心而非以“神”为中心。 但人文主义强调个人遗址，其物质基础为私有制，造成了文艺复兴运动晚期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。 采取复兴古代希腊罗马文化的方式 它是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际就是复古 它是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动 恩格斯说，这名称没有“把这个时代充分表达出来。” 文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 ——《世界史·近代史编》 表面上这是古典文化的重新被挖掘与重视，实际上这是新兴的资产阶级借宣扬古代思想文化之名，建立自己的思想文化的运动。 实质：资产阶级掀起的反封建的新文化运动 文艺复兴的强大冲击力使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为。开阔了人们的视野，增长了人们的知识，解放了人们的思想。 文艺复兴时期产生了众多的文化巨匠，创造了文学、艺术、哲学等领域的许多成就。 15、16世纪，文艺复兴从意大利向欧洲其他国家和地区扩展，如英国、法国等。 温故知新 观念的转变 中世纪 文艺复兴 禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信 神权至上 理性科学 人性至上 张扬人性 追求自由 现世幸福 简介 身份 最大成就 地位 代表作 阅读课文P66—68的教材内容，按照以下表格形式，填写代表人物的简介内容。 知识讲解二：文艺复兴时期的代表人物 恩格斯说，文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代。 但丁 达 •芬奇 莎士比亚 但 丁 意大利文艺复兴的先驱 《神曲》长篇诗作 《天堂》 《地狱》 《炼狱》 抨击教会的贪婪腐化 表达了市民阶层的情感与理想 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德 走自己的路，让别人说去吧 是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡社会的标志性作品 恩格斯评价说，但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰” 代表作为《歌集》，他以其14行诗著称于世，为欧洲抒情诗的发展开辟了道路，后世人尊他为"诗仙" 薄伽丘 代表作有《十日谈》《菲洛柯洛》《苔塞伊达》 彼特拉克 人文主义之父 达·芬奇 文艺复兴时代最完美的代表人物 兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身 创作了许多完美生动的人物形象 充分体现了人文主义精神 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，认为蒙娜丽莎很美，微笑很神秘；也有人认为蒙娜丽莎并不好看，表情古板。你怎么看这幅画？从历史的角度和审美的角度看，这幅画的价值主要体现在哪些方面？ 《蒙娜丽莎》 达·芬奇以柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，同时将光影与空间有机地结合在一起，使画面和谐、统一，艺术境界高超。画作歌颂了女性的自然美及生命的活力，体现了意大利文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。 《蒙娜丽莎》表达了达·芬奇对人和人性生动的刻画，展示了对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀，表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和审美情趣。 恩格斯称赞达·芬奇是"巨人中的巨人" ，他"不仅是伟大的画家，同时也是伟大的数学家、力学家和工程师，他在物理学各种不同的部门中都有重要的发现"。 达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰” 拉斐尔 米开朗基罗 《圣母的婚礼》 《大卫》 莎士比亚 文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人 放弃时间的人，时间