第四单元 第12课 阿拉伯帝国（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年九年级上册初三历史同步备课（统编版）

第12课 阿拉伯帝国 1.知道伊斯兰教的创立过程。 2.理解伊斯兰教在阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国建立过程中的作用。 3.认识阿拉伯帝国在文化上的突出成就，感受辉煌灿烂的阿拉伯文化及对世界文化所作的独特贡献。 学 习 目 标 新课导入 “阿拉伯数字”是由阿拉伯人创造发明的吗？ 知识讲解一：穆罕默德创立伊斯兰教 知识讲解 6 世纪末 7 世纪初，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀 氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵 穆罕默德创立了伊斯兰教 “伊斯兰”意为“和平”和“顺从” 伊斯兰教为阿拉伯半岛的统一扫清思想障碍。 时间： 人物： 神灵： 地点： 教徒： 教义： 场所： 7世纪初 穆罕默德 安拉 麦加 穆斯林 《古兰经》 清真寺 阅读课文P54的教材内容，归纳伊斯兰教创立的内容 迁居麦地那，建立穆斯林公社 阿拉伯国家的雏形由此诞生 麦加传教，遭到反对 622年 占领麦加，半岛各部归顺 630年 阿拉伯半岛基本统一 以兄弟姐妹相待 禁止相互仇杀 公社内外事务都要听从穆罕默德的决定 宗教 创立时间 创始人 创立地点 佛教 基督教 伊斯兰教 公元前6世纪 1世纪 7世纪初 乔达摩·悉达多 耶稣 穆罕默德 古印度 巴勒斯坦地区 阿拉伯半岛 温故知新 世界三大宗教 “穆罕默德的确实是一位智慧者、能言善辩者，他以《古兰经》的绝文，战胜了一般知识分子，以宝剑战胜了一般敌人，以往、现在、将来。” ———（德国）歌德 “穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道， 既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道。穆罕默德是应受人们的尊重与敬仰的。” ———（俄国）托尔斯泰 人物评价 穆罕默德 知识讲解二：阿拉伯帝国 穆罕默德的继承人哈里发为了争夺商路和土地发动了大规模的扩张战争 哈里发为专制政体的最高首领 集政权、军权和神权于一身 既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖 北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境。 751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。 在西线，攻克埃及，横扫北非。 在西南欧洲的战场上占领西班牙。 阿拉伯帝国的扩张路线 至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国 实行哈里发中央集权统治 第一帝国是哪个国家？ 从 9 世纪中叶起，阿拉伯帝国内讧不已，消耗了帝国的实力 1258 年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡 蒙古铁骑：“杀气腾腾，连闪电也不敢向前迈步，霹雳不敢高声布道。”一个游牧民族起家的帝国被另一个游牧民族灭掉了 阿拉伯帝国科学、文化成就显著，对世界文明的发展作出了贡献 促进了东西方文化的交流，推动了世界的发展； 维持了阿拉伯地区的社会稳定，促进了社会经济发展； “大食国”，唯一与中国大唐相提并论的国家，人类历史上东西方跨度最长的帝国。 知识加油站 知识讲解三：阿拉伯文化 人最美的装饰是知识 设立“智慧宫” 延揽翻译人才 大量的希腊、波斯、 印度的典籍被译为阿拉伯文 智慧宫的学者们 集科学院、图书馆、翻译馆于一体 数学上 改造了古印度人从 0 到 9 的计数法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 形成了我们现在使用的“阿拉伯数字” 创造了完整的代数学 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献 代数学之父--花拉子密 如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法 表示从 0 到 9 这些数字？ 可以从古代人结绳记事，中国人发明了十六进位制，其他民族也都有自己的计数方法，只是没有十进制简单方便 如果没有阿拉伯数字，中国人可以用汉字“一、二、三……十”来表示1~10；英国人可以用“one two three……ten”表示1~10；罗马数字“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ”…… 医学上 《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典 《医典》是对古希腊和阿拉伯的医学成就进行总结，并加入作者长期的医学实践经验，在12-17世纪被用作西方医学的指南，一直是西方医学院校和教科书 医学之王 阿拉伯医学解剖图 文学上 脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。 世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑” ——高尔基 东方文化 西方文化 阿拉伯 为世界文化的发展作出了卓越贡献 课堂小结 阿拉伯帝国的历史演进： 四 阶 段 6世纪末 穆罕默德去世前 632年—8世纪中叶 矛盾重重，渴望统一 阿拉伯半岛基本统一 大规模扩张，帝国建立 10世纪后 逐渐衰落 1258年被蒙古西征军灭 穆罕默德创 立伊斯兰教 宗教