第一单元 第1课 古代埃及（word导学案）-【优翼·学练优】2023-2024学年九年级上册初三历史同步备课（统编版）

多学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第1课 古代埃及 【学习目标】 通过学习知道古埃及文明的代表性成就.理解它们对干人类文明发展的意义：理解 古代埃及法老与金字塔的关系。 【重点难点】 重点：古埃及代表性的文明成就 难点：分析自然环境对文明产生的影响：理解古代埃及法老与金字塔的关系。 【自主探究】 知识点1尼罗河与古埃及文明 1、尼罗河：古埃及位干非洲东北角，尼罗河贯穿其南北：尼罗河每年定期泛滥。洪水退 去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利干 。因此，古埃及文明被认为是” 尼罗河的 2、古埃及政局的演变： ①国家出现：约从公元前 年开始，在尼罗河下游陆续出现： ②国家统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现统一，之后经历了古王国时代、中 王国时代和 时代。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大 的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展至 尼罗河“第四瀑布。 ③国家分裂、外族入侵：公元前 年，波斯帝国吞并古埃及：后来，亚历山大 帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及近3000年的文明没有延续下去。 3、古埃及文明成就 ①科学：古埃及天文学、数学和医学成就最为突出， 是古埃及天文学的突出成 就之一。 ②文化：古埃及的 文字是世界上最早的文字之一。 ③建筑： 是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是 古埃及人智慧的结晶。 知识点2法老的统治 1、法老的权力：古埃及的国王称 作为全国最高的统治者，法老集军、政、 财、神等大权干一身。在宗教上，法老被认为是“”具有无上的权威。 2、王权衰落：胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 ·官方授权侵权必究 多学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 【合作探究】 1.阅读教材第一段.结合课本的插图.回答问题： 尼罗河与古埃及文明之间有何相关性？ 2、阅读教材第二段，归纳下列问题： 1)古埃及国家的出现在什么时间？ 2)古埃及国家初步实现统一在何时？先后经历了哪三个时段？埃及成为强大的军事帝 国是在哪个历史时期？ 3)古埃及文明没有延续下去的原因有哪些？ 3、阅读教材第三段，结合“相关史事”和课本插图.回答： 古埃及最为突出的科学和文化成就有哪些？ 4、阅读教材“金字塔”一目，结合“相关史事”及课本插图，讲述什么是“金字塔”？它有怎 样的历史地位？ 5、阅读教材“法老的统治”一目内容，简单介绍一下法老是谁？他有哪些权利？王权衰落 的原因及表现是什么？ 【学后反思】 ·官方授权侵权必究· 。学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 答案 【自主探究】 1、农业生产赠礼 2、3500 新王国 525 3、太阳历象形金字塔 4、法老神之子 【合作探究】 1、“古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼” 2、 1)公元前3500年开始 2)公元前3100年左右：经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代：新王国时代法 老图特摩斯三世统治时期。 3)国家分裂、外族入侵。 3、天文学方面的太阳历：文化方面的象形文字：建筑方面的金字塔：医学方面的木乃伊 等。 4、金字塔是古埃及国王的陵墓：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较 高水平，是古埃及人智慧的结晶。 5、古埃及国王：集军、政、财、神等大权干一身，在宗教上，法老被认为是神之子，具 有无上的权威：社会矛盾的激化：胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小。 *官方授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 *官方授权侵权必究