写人类文章阅读第四讲（课件）六年级下册语文统编版

小升初专题—— 写人类文章阅读 常考题型： 一、词语的理解与运用 二、句段手法运用及作用 三、人物形象与情感分析 四、标点符号的作用 第四讲——标点符号的作用 知识锦囊：标点符号概说 常用的标点符号有17种——点号7种和标号10种。 点号的作用在于点断，主要表示停顿和语气。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号。 标号的作用在于标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。 常用的标号有10种，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号和分隔号。 1. 句号。 （1）句号表示一句话说完之后的停顿。 如：妹妹是一名小学生。 （2）语气较弱的祈使句，也可以用句号。 如：请您稍等一下。 （3）几个单独的句子组织在一起而合成的一个长句子，表达一个意思的时候，只在句末用句号，中间用逗号。 如：深林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。 2. 问号？ （1）问号表示一个疑问句末尾的停顿和语气。 如：你的家在哪儿？ （2）针对一件事情的连续提问，句子没说完，意思还不完整，问号放在句末。 如：这本书是李明的，还是刘红的？ 3. 感叹号！ （1）感叹号表示一个强烈感情色彩（高兴等）的句子完了之后的停顿和语气。 如：我们胜利了！ （2）陈述句带有强烈的感情色彩的，也可以用感叹号。 如：顷刻间数万倾良田成了一片汪洋！ （3）陈述句末尾带有语气助词，表示某种语气的。 如：你别那么急，时间还早着呢！ （4）祈使句的语气特别强烈的。 如：小白兔惊恐地喊起来：“救命啊！” （5）标语、口号、敬语、称呼语和应答语后。 如：善待地球就是善待自己！ 4. 逗号， （1）主语（句子陈述的对象）较长，或者为了突出主语，便在主语后加逗号。 如：浦东，欢迎您！ （2）句子开头的修饰成分、独立成分同别之间用逗号。 如：晚饭过后，火烧云上来了。 （3）宾语（动词后，回答'谁'或'什么'）较长时，用逗号隔开。 如：他抬头一看，一辆汽车正开过来。 （4）用逗号表示复句中分句之间的停顿。 如：赵州桥不但坚固，而且美观。 （5）用在并列词组之间的停顿。 如：哪里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋千鲜果飘香，冬天白雪一片。 5. 分号； （1）所表示的停顿，比逗号大，比句号小些，常用来表示复句的分句之间一个较大的停顿。 如：天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易晒干；火会烧东西，水可以灭火。 （2）分号还可以用于分项说明的事物。 如：这次班会的任务是：选举班委会成员；制定班级跳跃；拟定学习计划。 6. 冒号： （1）用在'XX说''XX问'之后，表示下面是引用的话。 如：男孩问道：“先生，这是你的车吗？” （2）用在书信、发言稿开头的称呼语后面，引起他人的注意。 如：各位老师、同学们：大家好！ （3）用在心理活动、想法、猜测等的提示语后。 如：我想：他生活上有困难，我应该帮助他。 （4）用在解释说明的话之前。 如：还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 （5）用在举例子的地方。 如： 7. 引号“ ” （1）标明文章引用的部分。 如：他和蔼地问：“你在看什么书呀？” （2）表示否定、反语、借用或讽刺的词语。 如：敌人占领了一座空城，就忙着召开隆重的“庆祝大会”。 （3）引用成语、俗语、术语、歇后语。 如：俗话说“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，而是有着充分的科学依据。 （4）表示特定称谓。 如：“鸟的天堂”是没有一只鸟，我不禁这样想。 （5）表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标记的部分。 如：'六一'儿童节是我们小朋友最开心的日子。 8. 破折号—— （1）表示后面的内容是解释说明的部分。 如：不久，我便看见了中国第二大岛——海南岛。 （2）表示意思递进。如：我们愿​​——愿把这牢底坐穿！ （3）表示意思的转折。 如：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的衣服。 （4）表示声音的停顿或延长。 如：“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。 （5）表示话题的突然转变。 如：“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”李红对刚进门的小王说。 9. 省略号…… （1）表示引文的省略。 如：只听他在摇头晃脑地背着：'床前明月刚，疑是地上霜……' （2）表示列举的省略。 如：集市的水果摊上摆着苹果、香蕉、鸭梨…… （3）表示说话的断断续续。 如：他直指着正北方向，说：'好，好同志……你……你把它带给……' （4）表示话未说完。 如：他用微弱的声音说：'你们要……好好儿……学习……将来……' （5）表示重复词语的省略。 如：窗外下着小雨，滴答、滴答…… “标点符号的作用”常有两种提问