2024届高考专题复习：文言文专题训练文言断句练习

文言文专题训练-文言断句练习 1.用斜线()给下面文段中的画线部分断句。 (郭)解为人短小恭俭出未尝有骑不敢乘车入其县庭之旁郡国为人请求事事可出出之 不可者各令厌其意然后乃敢尝酒食。诸公以此严重之，争为用。邑中少年及旁近县嚎夜半 过门，常十余车，请得解客舍养之。 (节选自《汉书·郭解传》，有酬改) 2.用斜线()给下面文言文中的画线部分断句。（限7处） 卢钩，宇子和，系出范阳。举进士中第，以拔萃补秘书正字。会昌中汉水害襄阳拜钧 山南东道节度使筑提六千步以障汉暴王师伐刘稹式宗以钧宽厚能得众诏兼节度昭义军。会 稹死，救乘阳往，进检校兵部尚书，专领昭义。 (选自《新唐书·卢钧传》，有刚改) 3.用“"给文段中画线的部分断句。 悲夫！世俗之人纷纷于富贵之间而不知自止！达者安于速乐而习为高岸之节，顾视四 海，饥寒穷困之士，莫不颦壁呕哕而不乐：穷者藜藿不饱，布褐不暖，习为贫贱之所摧折， 仰望贵人之挥光，则为之颜倒而失措。此二人者皆不可与语于轻富贵而安贫贱何者彼不知 贫富黄贱之正味也夫帷天下之习于富黄之荣而忸于贫贱之辱者而后可与语此。 (选自宋苏洵《上余青州书》) 4.用“严给文段中画线的部分断句。 余所以终愿今天子之右文而左武也。虽然今之以文臣任武事者朝则枢府藩则抚军吾皆 得而见之矣大约多历年所而得之。又或以盘错之地，狡利者善避，更授钝者，此其胸中岂 异伍卒？而乃使谐大将肩蟒围玉，相与拜跪之。固宜为其所轻，而日有愤噪之变也。虽日 推较铸印于以称，曰文：饰则得矣，勘乱则未也。 (节选自候方域《八阵图序》) 5.用“"给文段中画线的句子断句。 若惟圣罔念，不慎厥终，忘缔构之艰难，谓天命之可恃，忽采椽之恭俭，追雕墙之靡 丽，因其基以广之，增其旧而饰之，触美而长，不知止足，人不见德，而劳役是闻，斯为 下矣。琴之负薪教火，扬汤止沸，以暴易乱，与乱同道，莫可测也，后刷何观！夫事无可 观则人怨人怒则神怒神怒则灾害必生灾害既生则祸乱必作祸乱既作而能以身名全者鲜矣。 (选自《贞观纪要·君道第一》) 6.用“给文段中画线的句子断句。 后世良知之学不明，天下之人用其私智以相比轧，是以人各有心，而偏琐僻陋之见， 狡伪阴邪之术，至于不可胜说。外假仁义之名，而内以行其自私自利之实：诡辞以阿俗， 矫行以干誉。忿以相胜而犹谓之徇义，险以相倾而犹谓之疾恶。相陵相贼，自其一家骨肉 之亲已不能无尔我胜负之惑彼此藩篮之形而况于天下之大民物之众又何能一体而视之则无 怪于纷纷籍籍而祸乱相寻于无穷矣。 [选自王阳明《答聂文蔚书（其一）》] 7.用“严给下面的文言语段断句。 今二郡之民亦陛下赤子也致令赤子为害岂非所在贪虐使其然乎宜严敕三府隐核牧守令长其 有在政失和侵暴百姓者即便举奏更选清贤奉公之人能班宣法令情在爱忠者可不劳王师而群 贼弭息矣（节选自《后汉书·陈蕃传》） 8.利用句式特点、标志词断句，掌握主观断句题分析思路。 用“"给下而的文言语段断句。 臣闻廉者民之表也贪者民之贼也今天下郡县至广官吏至众而脏污擿发无日无之泊具案 米上或横贷以全其生或推恩以除其衅虽有重律仅同空文 (节选自《乞不用脏吏》) 9.用“"给下面的文言语段断句。 进言者皆曰天下已安已治矣臣独以为未也曰安且治者非愚则谀皆非事实知治乱之体者也夫 抱火厝之积薪之下而寝其上火未及燃因谓之安方今之势何以异此（节选自贾谊《治安策》） 10.请用“"给文中画波浪线部分断句。 欧阳询尝行，见古碑，晋索请所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立及 疲乃布袭坐观因宿其旁三日方去。 (选自《书林纪事》) 下马伫立及披乃布裘坐规因宿其旁三日方去。 答案 1.(郭)解为人短小/恭俭/出未尝有骑/不敢乘车入其县庭之旁郡国/为人请求事/事可出/出 之不可者/各令厌其意/然后乃政尝酒食 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 “短小”和“恭俭"是对郭解这一形象特点的概括，后面均停顿： “出未尝有骑，“骑是“有的宾语，其后断开： “不敢乘车入其县庭，“乘车入其县庭”作“敢的宾语，其后断开； “之旁郡国，“旁郡困作“之”的宾语，其后断开： “事可出"，“事主语，“出”谓语，主谓结构，单独成句，前后断开： “不可者”，“者，…的事，断句标志，其后新开： 事可出”与“不可者"是相对的，两者前后均停顿； “各令厌其意”，主语省略，“令”谓语，“厌其意”宾语，本句联系紧密，“厌其意后断开： “然后乃敢尝酒食”，“然后”句首的连词，其前断开。 参考译文： 郭解身材短小，恭谨俭约，出门从未有随从的车骑，也不敢乘车进入县中官署。到了 邻近的郡国，被人请求做事，可以推脱的事情，就推脱了：不可以推脱的事情，要让每个 人满意，然后才敢吃别人的酒食。众人因为这尊重他，争相使他为自己所用。城镇中的少 年们及邻近县里的杰们半夜登门造访郭解，在他门前常停有十余辆马车，